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수 104~105쪽 익 64~65쪽
과정 중심 평가 방안 (탐구) - (그림에 0부터 6까지 선분을 긋는다.)
평가 방법 | 관찰 • 정사각형의 한 변은 몇 cm일까요? 5
학습 정보 지도 방안 예시 - 원의 반지름은 1 cm이고, 원의 지름은 2 cm입니다. 정사각형의 한 변은
정육각형의 둘레와 원의 지름과 같으므로 2 cm입니다.
정육각형의 둘 정사각형의 둘레를
레와 정사각형 수직선 위에 표시해 • 정사각형의 둘레를 그림에 표시해 보세요.
의 둘레가 지름 본다. 각각에서 지 - 정사각형의 둘레는 2×4=8 (cm)입니다.
의 몇 배인지 찾 름만큼 뛰어 세기를
지 못하는 경우 해보며 몇 배인지 - (그림에 0부터 8까지 선분을 긋는다.)
찾도록 지도한다. • 정육각형의 둘레와 정사각형의 둘레는 각각 원의 지름의 몇 배인가요?
- 원의 지름은 2 cm이고, 정육각형의 둘레는 6 cm이므로 정육각형의 둘레
는 원의 지름의 3배입니다.

- 원의 지름은 2 cm이고, 정사각형의 둘레는 8 cm이므로 정사각형의 둘레
는 원의 지름의 4배입니다.
• 원주는 지름의 몇 배일지 이야기해 보세요.
- 원주는 정육각형의 둘레보다 기니까 지름의 3배보다 더 깁니다.
- 원주는 정사각형의 둘레보다 짧으니까 지름의 4배보다 더 짧습니다.

교과 역량
원주를 정육각형의 둘레, 정사각형의 둘레와 비교하며 원주와 지름의 관계를 찾고, 이를
설명하는 활동을 통해 추론 능력과 의사소통 능력을 기를 수 있다.

정리

• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.
• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교과 역량
4 그림을 보고 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
5
● 정육각형의 둘레는 12 cm이고, 4 정육각형의 둘레와 정사각형의 둘레를 구한 값보다는 원의 지름의 몇 배인지
주목하며 문제를 해결하도록 지도한다.
원의 지름의 3 배입니다.
2`cm
● 정사각형의 둘레는 16 cm이고,
원의 지름의 4 배입니다. 풀이 원주는 정육각형의 둘레보다 길고, 정사각형의 둘레보다 짧으므로 지름
의 3배보다 길고, 4배보다 짧다.
원주는 원의 지름의 3 배보다 길고, 4 배보다 짧습니다.
풀이 원의 지름은 4 cm입니다. 정육각형의 둘레는 2×6=12 (cm)이므로 정육각
형의 둘레는 원의 지름의 3배입니다. 정사각형의 둘레는 4×4=16 (cm)이므 교과 문제 해결
역량
로 정사각형의 둘레는 원의 지름의 4배입니다.
5 지름이 3 cm인 원의 둘레를 바르게 말한 친구를 찾고, 이유를 써 보세요. 문제를 해결하는 방법을 생각하고, 생각한 방법으로 해결하며 문제 해결 능력을

원의 둘레는 원의 둘레는 원의 둘레는 기를 수 있다.
약 3 cm일 거야. 15 cm쯤이지. 약 10 cm야.
5 원주가 지름의 3배와 4배 사이임을 알고, 원의 둘레를 바르게 어림한 친구와
민준 수아 찬민
그 이유를 찾도록 지도한다.
이름 찬민
이유  원의 둘레는 9 cm보다 길고, 12 cm보다 짧기 때문입니다.
교과
풀이 원주는 지름의 3배보다 길고, 4배보다 짧습니다. 따라서 지름이 3 cm인 원의 풀이 추론 의사소통
둘레는 9 cm보다 길고, 12 cm보다 짧습니다. 역량
바르게 말한 친구는 찬민입니다. 자신이 알고 있는 내용을 바탕으로 지름이 주어진 원의 둘레를 찾고, 이유를 설명
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해 봄으로써 추론 능력과 의사소통 능력을 기를 수 있다.
원주는 지름의
약 ( 1 , 3 , 7 )배입니다.
5. 원의 둘레와 넓이 65
276 수학 6-2 지도서
20개정_초등_익힘책[625](063~076)_수정본OK.indd 65 2022. 4. 27. 오후 3:16

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