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2 차시 수 104~105쪽 익 64~65쪽

『수학 익힘』 64~65쪽 원의 5
주와 지름의 관계를
1 알아봐요 원의 반지름 중심 ➌ ➌ 정다각형의 둘레를 이용하여 원주와 지름의 관계 알아보기 5
원의 지름
ㅇ
반지름이 1 cm인
원 안에 정육각형을 그리고,
➊ 주변에 있는 물건에서 원 모양을 찾았어요. 1`cm 원 밖에 정사각형을 그렸어요.
원의 지름과 원의 둘레는 어떤 관계가 있을까요?
1 원주와 정육각형의 둘레, 원주와 정사각형의 둘레를 각각 비교해 보세요.
 원주는 정육각형의 둘레보다 더 길고, 정사각형의 둘레보다 더 짧습니다.
2 정육각형의 둘레를 그림에 표시해 보세요.
원의 지름
1`cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (cm)
⦁ 원주와 지름의 관계 알아보기 준비물 6
➋
● ● 500원짜리 동전의 둘레를 따라 표시해 보세요.
3 정사각형의 둘레를 그림에 표시해 보세요.
원의 지름
1`cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (cm)
● ● 500원짜리 동전의 둘레를 털실로 두른 후 펼쳤습니다. 털실 위에 준비물 의
500원짜리 동전을 나란히 붙여 보세요.
4 정육각형의 둘레와 정사각형의 둘레는 각각 원의 지름의 몇 배인가요?
 정육각형의 둘레는 원의 지름의 3배이고, 정사각형의 둘레는 원의 지름의 4배입니다.
5 원주는 지름의 몇 배일지 이야기해 보세요.
원주는 정육각형의 원주는 정사각형의
● ● 500원짜리 동전의 둘레는 동전의 지름의 몇 배쯤인가요?  3배쯤입니다. 둘레보다 기니까 둘레보다 짧으니까
지름의 3 배보다 지름의 4 배보다
원의 둘레를 원주라고 합니다. 더 길어요. 더 짧아요.
104 수학 6 - 2 5. 원의 둘레와 넓이 105 105
104

20개정_초등_수학[625](101~122)_수정본OK.indd 104-105 2022. 4. 27. 오후 2:55
차시 운영 방안

학습 목표 원주와 지름의 관계를 안다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 배운 내용 상기 • 주변에 있는 물건에서 원 모양을 찾아 원주와 지름 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 의 관계 예상하기 • 다음 학습 내용 안내
• 원주와 지름의 관계 알아보기
• 정다각형의 둘레를 이용하여 원주와 지름의 관계
알아보기

평가 방법 관찰 평가, 지필 평가

지도의 주안점 원주에 지름이 3번 놓인다는 것을 확인하는 활동을 통해 원주는 지름의 약 3배임을 이해한다.
원 안의 정육각형과 원 밖의 정사각형의 둘레를 원의 지름과 비교하여 원주와 지름의 관계를 찾도록 한다.

평가의 주안점 원주와 지름의 관계를 이해하는지 평가한다.

274 수학 6-2 지도서

20개정_초등_지도서[625](261~304)_수정본OK.indd 274 2022. 4. 28. 오후 12:42