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수 102~103쪽 익 63쪽
수업 흐름
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➊ 선수 학습 내용 확인 전자 저작물 활용
1 놀이의 주안점 선 따라가기 놀이
이 단원의 선수 내용은 5학년 1학기 6단원에서 배운 다각형의 둘레와 넓이이다. (전자책(e–book))
특히 이 단원에서 활용되는 마름모, 정육각형, 정사각형, 직사각형의 둘레 또는
넓이를 구하는 방법을 떠올리고, 연습할 수 있도록 구성했다.

2 놀이 방법
① 주어진 문제를 해결하고, 밧줄을 따라 내려간다.
② 도착한 곳에 문제의 답을 써넣는다.

3 놀이의 변형(짝 활동)
① 자신이 원하는 다각형을 그린다.
② 둘레 또는 넓이를 선택하여 문제를 바꿔 본다.
③ 짝과 바꾸어 주어진 계산을 한다.
④ 알맞은 답을 오리 배의 빈칸에 써넣는다.

필요한 경우 『수학 익힘』 63쪽의 선수 학습 문제를 활용할 수 있다.

➋ 본학습 내용 확인 등장인물 소개
• 쌍둥이는 무엇을 하려 하나요? 엉뚱하고

- 공원을 한 바퀴 뛰려고 합니다. 호기심 많은
우리 두리 쌍둥이
• 호수는 어떤 모양인가요?
- 원 모양입니다. 모르는 것이 없는
인공지능 강아지
• 한 바퀴는 몇 m일지 어떻게 구할 수 있을까요? 콩콩
- 원의 둘레를 구합니다.
전자 저작물 활용
- 지름이 30 m인 원의 둘레를 구합니다. 영상(만화) 자료 수록
• 호수의 넓이는 어떻게 구할 수 있을까요?

- 원의 넓이를 구합니다.
- 지름이 30 m인 원의 넓이를 구합니다.
• 쌍둥이처럼 원 모양 둘레를 따라 뛰거나 걸어 본 적이 있나요?
- (자유롭게 이야기한다.)
• 원 모양인 땅이나 호수의 넓이를 궁금해 본 적이 있나요?
- (자유롭게 이야기한다.)
• 이번 단원에서는 어떤 내용을 공부할 것 같나요? 도움말
- 원의 둘레 구하는 방법을 공부할 것 같습니다. 단원 학습에 대한 동기를 부여하고
- 원의 넓이 구하는 방법을 공부할 것 같습니다. 관심과 호기심을 유발하기 위하여
가능한 한 다양한 의견을 수용하고
허용적인 분위기에서 의견을 제시할
이번 단원에서는 원의 둘레와 넓이를 공부한다고 안내한다.
수 있게 격려한다.

5. 원의 둘레와 넓이 273

20개정_초등_지도서[625](261~304)_수정본OK.indd 273 2022. 4. 28. 오후 12:42