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8 차시 수 136~137쪽

문 제
➋
결
해결 공 보관하기 ⦁ ● ● 원기둥 모양의 통이 될 수 있는 전개도를 찾아보세요. (원주율: 3) 라 6
해
가 4.2`cm 나 17`cm
6
12.6`cm 8`cm
1 탁구공의 반지름은 2 cm입니다. 탁구공 4개를 한 줄로 넣어 보관할 원기둥 모양의 통을
3`cm
알아보세요. 12`cm
다 17`cm 라 17`cm
탁구공을
한 줄로 기둥 모양으로
넣으려면……. 만들려면……. 2.5`cm 15`cm 4.3`cm 12.9`cm

➊ ● ● 원기둥 모양의 통을 만들려면 무엇을 알아야 할까요? ➌ 2 조건 을 바꾸어 문제를 만들고 해결해 보세요.
 통의 밑면의 지름과 높이를 알아야 합니다.
조건 보관할 공의 반지름 보관할 공의 개수

● ● 원기둥 모양의 통의 밑면의 지름은 몇 cm보다 길어야 할까요? 문제 답
 탁구공의 지름인 4 cm보다 길어야 합니다.
 반지름이 5 cm인 공 6 개를
 통의 밑면의 지름은 공의 지름인
한 줄로 넣어 보관할 원기둥 모양의 통을 10 cm보다 길어야 합니다.
통의 높이는 공 6개의 지름을 더한
만들려고 합니다. 통의 밑면의 지름과
● ● 원기둥 모양의 통의 높이는 몇 cm보다 길어야 할까요? 높이는 각각 몇 cm보다 길어야 할까요? 60 cm보다 길어야 합니다.
 탁구공 4개의 지름을 더한 16 cm보다 길어야 합니다.
136 136 수학 6 - 2 6. 원기둥, 원뿔, 구 137 137

20개정_초등_수학[626](123~142)_수정본OK.indd 136-137 2022. 4. 27. 오후 3:00
차시 운영 방안

학습 목표 원기둥과 관련된 문제를 해결하고 어떻게 해결했는지 설명할 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 학습 내용 인식 및 흥미 • 문제 상황 이해 및 해결 계획 수립하기 • 배운 내용 정리
유발 • 계획에 따라 실행 및 반성하기
• 문제 만들고 해결하기

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

지도의 주안점 원기둥의 구성 요소와 성질에 대한 이해를 바탕으로 원기둥의 전개도에서 각 부분의 길이를 알아보도록
한다.
문제 해결을 위한 조건을 확인하고 적용하는 과정에서 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 한다.

평가의 주안점 원기둥의 전개도를 이해하고, 각 부분의 길이를 구할 수 있는지 평가한다.
원기둥의 전개도가 될 수 있는 것을 찾아 실생활 문제를 해결하고, 조건을 바꾸어 문제를 만들고 해결할
수 있는지 평가한다.

334 수학 6-2 지도서

20개정_초등_지도서[626](305~340)_수정본OK.indd 334 2022. 4. 28. 오후 12:45