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6 ~7 차시 수 133~135쪽 익 82~83쪽

3 『수학 익힘』 82~83쪽 참고 자료
입체도형 찾기
놀자 기둥의 전개도를 알아봐요 6
➊ 원기둥 모양의 과자 포장지를
주사위를 굴려서 나온 입체도형을 찾아 이동해 보세요. 원기둥의 전개도는 원기둥의 옆면을 자르는 방법에 따라 6 6
준비물 말, 준비물 11 인원 2명 밑면의 둘레를 따라 잘라서 펼쳤어요. 옆면의 모양이 다양해질 수 있다. 예를 들어 옆면을 밑면에
펼친 모양을 살펴볼까요?
놀이 방법 수직인 선분을 따라 자르지 않고 다음과 같이 자르면 옆면이
1 준비물 을 이용하여 입체도형의 이름이 있는 주사위를 만듭니다.
2 말을 출발 지점에 놓고 친구와 순서를 정합니다. 평행사변형인 전개도가 만들어지기도 한다.
3 주사위를 굴려서 나온 입체도형을 찾아 말을 한 칸 이동합니다.
4 갈 수 있는 곳 중에서 주사위에 나온 입체도형을 찾을 수 없으면
한 번 쉽니다.
⦁
5 도착 지점까지 이동합니다. ➋ 원기둥의 전개도 알아보기
1 원기둥을 그림처럼 잘라서 펼치면 밑면과 옆면은 각각 어떤 모양이 되나요?
밑면은 원이고 옆면은 직사각형입니다.
빨간색
파란색
그러나 초등학교 수학에서는 원기둥의 옆면을 밑면과 수직인
빨간색
선분을 따라 잘라서 펼쳤을 때 옆면의 모양이 직사각형인
경우만 원기둥의 전개도로 다루도록 한다.
원기둥의 모든 면이 이어지도록 잘라서 평면 위에 펼친 그림을 원기둥의
전개도라고 합니다. 출처: 교육부, 『수학 6-2 교사용 지도서』, 2020.

2 원기둥의 밑면의 둘레와 맞닿는 부분을 전개도에 빨간색으로 표시해 보세요.
3 원기둥의 높이와 길이가 같은 부분을 전개도에 파란색으로 표시해 보세요.
132 수학 6 - 2 6. 원기둥, 원뿔, 구 133 133

20개정_초등_수학[626](123~142)_수정본OK.indd 132-133 2022. 4. 27. 오후 2:59
차시 운영 방안

학습 목표 원기둥의 전개도를 이해한다.

수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 원기둥을 펼친 모양 알아보기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 원기둥의 전개도 알아보기 • 다음 학습 내용 안내
• 원기둥의 전개도에서 각 부분의 길이 알아보기
• 원기둥의 전개도가 되는지 알아보기

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

준비물 원기둥 모양의 과자 포장지, 가위, 색연필

지도의 주안점 구체적인 활동과 예를 통해 원기둥의 전개도를 이해하게 한다.
원기둥의 전개도가 될 수 있는 것과 될 수 없는 것을 구별하는 데 중점을 두어 지도한다.

평가의 주안점 원기둥의 전개도가 될 수 있는 것을 찾아 이유를 설명할 수 있는지 평가한다.
원기둥의 전개도와 관련된 문제를 해결하고, 자신이 해결한 방법과 친구가 해결한 방법을 비교하여 설명
할 수 있는지 평가한다.

330 수학 6-2 지도서

20개정_초등_지도서[626](305~340)_수정본OK.indd 330 2022. 4. 28. 오후 12:44