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학습 목표
3차시 올림이 없는 (몇십몇)\(몇)의 계산 원리와 형식을 이해하고 계산할 수 있다.
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준비물
수 모형
『수학 익힘』 48~49쪽
(두 자리 수)\(한 자리 수)를
교수·학습 과정안
수업 PPT 4 12\4를 계산하는 방법을 알아보세요.
계산해요 (2)
Tip
계산 원리와 형식을 지도하 1 2 1 2
기 전에 학생 스스로 여러 가 4
지 방법으로 계산할 수 있도 \ 4 \ 4
록 유도하고, 자신의 방법을 12권씩 묶여 있는 스케치북이 4묶음 있어요.
친구들에게 설명할 수 있게 8 4 8
한다. 스케치북의 수를 구하는 식을 써 볼까요?
수 모형을 활용해 부분 곱을
알아보는 활동과 세로 계산 12\4
을 연결하여 올림이 없는 (몇 5 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
십몇)\(몇)의 자릿값을 잘  4를 일의 자리 수 2와 곱하여 8을 쓴 다음 십의 자리 수 1과 곱하여 4를
이해하도록 한다. 씁니다.

Tip 1 계산해 보세요.
스케치북의 수를 구하는 방
법을 다양하게 생각하도록 1 3 2 2 3 2

하고, 덧셈식으로 구한 경우 12×4 계산하기 문제 해결 | 추론 | 의사소통
곱셈식으로도 나타내도록 유 \ 2 \ 4 \ 3
도한다. 2 6 8 8 9 6
1 수 모형으로 12를 4번 놓아 보세요.
2 수 모형으로 12\4를 알아보세요. 11×5=55 43×2=86 21×3=63

과정 중심 평가 방안
2 주어진 문제를 풀고, 다른 문제를 만들어 해결해 보세요.

● 탁구공이 한 상자에 33개씩 들어 있습니다. 3상자에 들어 있는 탁구공은

1 2 모두 몇 개인가요?
\ 4
10\4= 40 2\4= 8 식 33\3=99 답 99 개
8
● 41\2를 이용해서 풀 수 있는 문제를 만들고 해결해 보세요.
4 0
4 8  문제 탁구공이 한 줄에 41개씩 2줄 있습니다. 탁구공은 모두 몇 개인가

요?
3 12×4는 얼마인지 구해 보세요.
답 82개
12 × 4 = 48

80 수학 3 - 1 4. 곱셈 81

20개정_초등_수학[314](075~094)-심사본OK.indd 80-81 2020. 11. 21. 오후 7:23

20개정_초등_교사용_수학[314](075~094)_1차OK.indd 80 2021. 5. 27. 오전 10:08