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평생 창의 적으로 생각해요
학습
무엇이든 인쇄하여 만들어 보는
‘3D프린터 체험관’ 3D프린터로 만들고 싶은 작품을 이야기해 봅시다.
지도 방향 3D프린터는 컴퓨터 프로그램을 이용하여 3D 형상을 만 3
3D프린터는 가루 물질, 플라스틱 등을 겹겹이 쌓아 올리거나 큰
덩어리를 깎아서 물건을 인쇄하는 기계입니다. 3D프린터는 복잡하고 들고 출력하기 때문에 복잡하고 만들기 어려운 물건을 보다 쉽게 만 단원
손으로 만들기 어려운 물건을 한 번에 만들 수 있고, 인쇄에 사용할
들 수 있고, 인쇄에 사용할 수 있는 재료도 다양하여 여러 분야에서
수 있는 재료도 다양하여 건축, 의료, 요리 등 여러 분야에서 활용됩
니다. 3D프린터 체험관을 방문하여 나만의 3D 작품을 만들어 봅시다. 활용된다는 것을 설명한다.
예시 답안
•내가 원하는 모양의 신발을 만든다.
•내가 짓고 싶은 집의 모형을 만든다.
•내가 좋아하는 음식의 모형을 만든다.

평가기준 예시_관찰 평가
방법 요소 평가기준 상 중 하

무한상상실 누리집(www.ideaall.net)
에서 3D프린터 체험관이 있는 곳을 확인 3D프린터에 흥미와 호기심을 갖고,
할 수 있어요. 체험관을 방문하기 전에 체험
관의 위치, 체험이 가능한 날짜와 시간 등을 태도 3D프린터로 만들고 싶은 작품을 적
확인하고, 예약하는 것이 좋아요.
극적으로 찾았는가?
관찰
창의 적으로 생각해요 3D프린터로 나만의 작품을 만들었
평가 탐구
3D프린터로 만들고 싶은 작품을 이야기해 봅시다.
는가?
80 3D프린터에 대해 설명할 수 있는
80 3. 물질의 상태
지식
가?
초등과학3-2_③단원(57~80)OK - 복사본.indd 80 2022-07-14 오후 1:33:17
무엇이든 인쇄하여 만들어 보는 평가 피드백 활동 수행 과정의 태도, 탐구, 지식을 상중하로 구분하여
‘3D프린터 체험관’ 간략하게 문장으로 피드백할 수 있다.

학습 목표
• 3D프린터에 흥미와 호기심을 가질 수 있다.
• 3D프린터의 원리와 활용 분야를 알 수 있다.
참고 자료
• 3D프린터를 이용하여 나만의 작품을 만들어 볼 수 있다.
3D프린터 체험 장소 정보
핵심역량 활동 무한상상실 누리집(www.ideaall.net)에서 지역별

• 과학적 의사소통 능력 3D프린터로 만든 나만의 작품을 설명하는 로 3D프린터 체험관이 있는 곳을 찾아볼 수 있다. 체
과정에서 과학적 의사소통 능력을 기른다. 험관을 방문하기 전에 체험관의 위치, 체험이 가능한
• 과학적 참여와 평생 학습 능력 3D프린터의 원리와 활용 분야를
날짜와 시간 등을 확인하고 예약한 뒤에 방문하는 것이
학습하는 과정에서 과학적 참여와 평생 학습 능력을 기른다.
좋다.
지도상의 유의점 • 금천구청: 컴퓨터로 작품을 설계하고 3D프린터로
출력하여 입체적인 물건을 만들 수 있다.
• 체험관의 위치, 체험이 가능한 날짜와 운영 시간 등을 미리
확인하고 스스로 체험 계획을 세울 수 있게 한다. • 창원 과학체험관: 3D프린터와 3D펜을 이용하여 창
• 체험관에서 관람 또는 체험한 내용을 사진이나 간단한 글로 작물을 만드는 교육을 운영한다.
기록하게 지도한다. • 국립중앙과학관: 3D프린터, 3D스캐너 등 다양한 디
• 체험할 때 유의 사항을 잘 지켜 안전하고 유익한 체험 활 지털 기기를 활용하여 입체적인 작품을 만들어 볼 수
동이 되게 한다. 있다.

3. 물질의 상태 281