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07 다음은 물을 모양이 다른 용기에 옮겨 담은 모습입니다. 처음에 사용한 용기에 과학적 사고력
다시 옮겨 담았을 때의 물의 높이를 처음 물의 높이와 비교하여 설명해 봅시다. 용기에 따른 액체의 부피 변화를 생
각해 보게 한다.

처음
물의 높이

예시 답안 물을 처음에 사용한 용기에 다시 옮겨 담았을 때 물의 높이는 처음 물의 높이와 같다.
풀이 액체는 담는 용기가 바뀌어도 부
평가 목표 액체의 성질을 설명할 수 있다.
피가 변하지 않는다. 따라서 물을 처음
평가기준 배점(%)
유의 사항 에 사용한 용기에 다시 옮겨 담았을 때
물의 높이 변화를 옳게 설명한 경우 100
물의 높이는 처음과 같다.

08 오른쪽과 같이 아랫부분이 잘린 페트병의 입구 집게 과학적 탐구 능력
에 비닐장갑을 묶고 입구를 집게로 막은 뒤, 페트병을 아랫부분이 잘린 페트병을 물속에
밀어 넣고 집게를 뺐을 때 공기가
똑바로 세우고 수조 바닥까지 밀어 넣었습니다. 집게
아랫부분이 어떻게 될지 생각해 보게 한다.
를 뺐을 때의 변화와 그러한 변화가 나타나는 까닭을 잘린
페트병
설명해 봅시다.

⑴ 집게를 뺐을 때의 변화: 예시 답안 비닐장갑이 부풀어 오른다.

⑵ 까닭: 예시 답안 페트병 속 공기가 비닐장갑 속으로 이동하였기 때문이다.
풀이 기체는 공간을 이동할 수 있으며
평가 목표 기체가 공간을 이동할 수 있음을 설명할 수 있다.
공간을 가득 채우는 성질이 있다. 따라서
평가기준 배점(%)
집게를 빼면 페트병 속 공기가 비닐장갑
집게를 뺐을 때의 변화와 그러한 변화가 나타나는 까닭을 옳게
유의 사항 100 속으로 이동하여 비닐장갑을 가득 채우기
설명한 경우
때문에 비닐장갑이 부풀어 오른다.
집게를 뺐을 때의 변화만 옳게 설명한 경우 50

평가해요
최고야 잘했어 아쉬워
고체와 액체의 성질을 용기에 따른 모양과 부피 변화로 설명할 수 있나요?
평가 길잡이 성취기준, 평가기준과 연계한
기체가 공간을 차지하며 공간을 이동할 수 있음을 설명할 수 있나요?
평가 방법
기체가 무게가 있음을 설명할 수 있나요? 학생들이 색칠한 결과는 성취기준 및
평가기준과 연계하여 상중하로 나눌 수
우리 주변의 물질을 고체, 액체, 기체로 분류할 수 있나요?
있다.

284 3. 물질의 상태