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서술형 평가

3
1 다음은 주스의 높이를 표시한 뒤 다른 모양의 용기에 주스를 차례대로 옮겨 담고, 과학적 사고력 단원

다시 처음 용기에 주스를 담은 모습입니다. 이를 통해 알 수 있는 액체의 성질을 용기에 따른 액체의 모양과 부피
변화를 생각해 보게 한다.
두 가지 설명해 봅시다.
과학적 탐구 능력
여러 가지 모양의 용기에 주스를
옮겨 담았을 때 주스의 모양과 부피
처음 변화를 관찰하게 한다.
주스의 높이

예시 답안 액체는 담는 용기에 따라 모양이 변한다. 액체는 담는 용기가 바뀌어도 부피가 변하지

않는다.

풀이 주스는 담는 용기에 따라 모양은
[4과 07-01] 고체와 액체의 성질을 용기에 따른 모양과 부피 변화를 관찰하여
성취기준
설명할 수 있다. 변하지만 부피는 변하지 않는 액체이다.
평가 목표 액체의 성질을 설명할 수 있다.
담는 용기에 따라 액체의 모양은 변하지만 부피는 변하지 않는다는 의미이면 정
인정 답안
답으로 인정한다.
평가기준 배점(%)
유의 사항 액체의 성질을 두 가지 모두 옳게 설명한 경우 100
액체의 성질을 한 가지만 옳게 설명한 경우 50

2 공기를 넣지 않은 고무보트를 운반하는 것보다 공기를 가득 넣은 고무보트를 과학적 사고력

운반하는 것이 더 어려운 까닭을 공기의 무게와 관련지어 설명해 봅시다. 고무보트에 공기를 가득 넣으면
고무보트의 무게가 어떻게 될지
생각해 보게 한다.
공기를
넣은 후 과학적 문제 해결력
공기를 가득 넣은 고무보트를 운
반하는 것이 더 어려운 까닭을 공
기의 무게와 관련지어 설명해 보게
한다.
예시 답안 공기에 무게가 있기 때문에 공기를 가득 넣은 고무보트가 공기를 넣지 않은 고무보트

보다 더 무거워 운반하기 어렵다.

풀이 공기에 무게가 있기 때문에 공
성취기준 [4과 07-03] 기체가 무게가 있음을 알아보는 실험을 할 수 있다.
기를 넣기 전보다 넣은 후의 고무보트의
평가 목표 기체가 무게가 있음을 설명할 수 있다.
무게가 더 무겁다.
평가기준 배점(%)
공기를 가득 넣은 고무보트를 더 운반하기 어려운 까닭을 공기의
유의 사항 100
무게와 관련지어 옳게 설명한 경우
공기를 가득 넣은 고무보트가 더 무겁다고만 설명한 경우 30

3. 물질의 상태 285