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수행 평가
과학적 사고력 과학적 탐구 능력
1 다음과 같이 플라스틱 막대를 투명한 용기에 담았다 평가 길잡이
가 다른 모양의 용기에 옮겨 담았습니다. 물음에 답해
평가 목표
봅시다.
• 고체의 성질을 담는 용기에 따른 모양과 부피 변화로
㉠ ㉡ 설명할 수 있다.
평가 방법 및 유의점
• 플라스틱 막대의 모양과 부피는 담는 용기에 따라 변하지
않는다는 내용이면 정답으로 인정한다.
⑴ 용기 ㉠에서 ㉡으로 옮겨 담았을 때 플라스틱 막대의
과학과 핵심역량 평가기준
모양과 부피는 어떻게 되는지 설명해 봅시다.
⑵ ⑴의 답과 같은 결과가 나타나는 물질의 예를 두 과학적 탐구 능력을 바탕으로 용기에 따른 고체의
상 모양과 부피 변화를 옳게 설명하고, 과학적 사고력을
가지 써 봅시다.
바탕으로 고체의 예를 옳게 설명하였다.
예시 답안 고체의 성질과 예를 설명하면서 과학적 사고력과
중
⑴ 플라스틱 막대의 모양과 부피는 변하지 않는다. 과학적 탐구 능력을 기르려고 노력하였다.
⑵ 나무 막대, 색연필 등 하 교사의 안내에 따라 고체의 성질과 예를 이해하려고
노력하였다.
과학적 탐구 능력 과학적 의사소통 능력
2 오른쪽과 같이 투명한 용기에 주스를
평가 길잡이
넣고 주스의 높이를 표시한 뒤, 주스를
처음 평가 목표
다른 모양의 용기에 옮겨 담았습니다. 주스의 • 담는 용기에 따른 액체의 부피 변화를 설명할 수 있다.
물음에 답해 봅시다. 높이
평가 방법 및 유의점
⑴ 다른 모양의 용기에 담았던 주스를 다시 위 용기에 • 액체는 담는 용기가 바뀌어도 부피가 변하지 않는다는
내용이면 정답으로 인정한다.
옮겨 담았을 때 주스의 높이를 위 용기에 선으로
표시해 봅시다. 과학과 핵심역량 평가기준
⑵ 담는 용기에 따른 액체의 부피 변화를 설명해 봅
과학적 탐구 능력과 과학적 의사소통 능력을 바탕
시다. 상 으로 주스의 높이를 옳게 표시하고, 용기에 따른
액체의 부피 변화를 옳게 설명하였다.
예시 답안
용기에 따른 액체의 부피 변화를 설명하면서 과학적
⑴ ⑵ 액체는 담는 용기가 바뀌어도 부피가 중
탐구 능력을 기르려고 노력하였다.
변하지 않는다.
교사의 안내에 따라 용기에 따른 액체의 부피 변화를
하
이해하려고 노력하였다.
288 3. 물질의 상태
