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• 구성 의도, 단원 배경과 개관, 단원 연계 및 개념 구조, 성취
기준 및 학습 목표, 단원 지도 계획 제시
단원 도입
• 단원 지도 계획에는 차시(증감), 교수 학습 내용 및 활동, 핵심
역량, 평가 방법, 교사용 전자저작물 등을 제시

• 차시 운영 방안, 수업 흐름으로 구성
• 차시 운영 방안에는 활동 목표, 차시 수업 전개도, 수업 전 확
인 사항, 핵심역량 활동, 지도상의 유의점, 전자저작물 이용,
단원 열기 참고 누리집과 참고 도서로 구성
• 수업 흐름은 『과학』 교과서와 『실험 관찰』 교과서를 이용한
자세한 해설을 제시
• 이 외에도 교수·학습에 대한 도움말과 지도 방안 제시

소단원
• 차시 운영 방안, 수업 흐름, 형성 평가, 참고 자료로 구성
• 수업 흐름에는 다양한 교수·학습 모형을 적용한 내용 제공,
『실험 관찰』 교과서의 결과 정답 및 지도 지침 등을 구성
• 형성 평가는 교사를 위한 차시별 문항을 제시
• 탐구나 활동에는 성취기준에 대한 평가기준 제시
중단원 • 참고 자료는 보충 및 심화 자료, 수업에 활용할 수 있는 다른
탐구 등을 제시
대 창의 융합
단 • 중단원 마무리 활동을 지도하기 위한 방안과 성취기준에
원 대한 평가기준 제시
• 글쓰기, 만들기, 그리기, 설계하기 등 다양한 교수·학습을
적용한 활동 결과 제시

• 구성 의도, 수업 전 확인 사항, 문제의 정답 등으로 구성
재미있게 닫기 • 활동이 어려운 경우 『실험 관찰』 교과서의 ‘문제로 닫기’를
이용해 마무리하도록 구성

체험 활동 가요! • 단원과 관련된 체험 활동과 진로와 직업에 대한 안내를 제시
꿈을 찾아가요! • 지도상의 유의점, 활동과 관련된 정보 제시

서술형 평가, • 단원별 서술형 평가, 단원 평가, 수행 평가 예시 문항을 제공
단원 평가, • 평가별로 교수·학습을 위한 평가 목표, 지도 사항 및 평가
수행 평가 기준 등을 제시

• 탐구 주제별로 목표, 준비물, 과정, 결과 정리, 평가 문제,
[부록] 스스로 평가 등을 모아 구성
탐구 활동지 • 과정과 결과를 정리하는 빈칸을 함께 구성하여 학습 편리성
강화
▲ 『교사용 지도서』의 각론 구성

2. 교과용 도서 편찬 방향 45