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1 11 차시 『과학』 56 쪽~57 쪽

손으로 만든 여러 가지 동물 그림자 맞히기 놀이 하기
말
모양의 그림자 준비물 동물 그림자 만들기 카드 손전등 스크린
새
말
악어
(『실험 관찰』 77`쪽)
햇빛이 비치는 날에 그림자를 본 적이 있나요? 손과 손전등을 이용하
면 여러 가지 모양의 그림자를 만들 수 있습니다. 손전등 앞에서 손으로
여러 가지 동물 그림자를 만들어 그림자
맞히기 놀이를 해 봅시다.
1 모둠원은 『실험 관찰』 77 쪽의 동물 2 동물 그림자 만들기 카드를 보면서 자신
그림자 만들기 카드를 보고, 자신이 이 정한 동물 그림자의 손 모양을 연습
만들고 싶은 동물 그림자를 정합니다. 합니다.
3 모둠별로 동물 그림자를 만들 사람은 손전등의 빛을 눈에 직접 비추지 않아야 해요.
손전등 앞에서 동물 그림자를 만듭
니다.
동물 그림자를 만들 때에는 주변을 어둡게 해요.
4 나머지 사람들은 스크린에 생긴
그림자를 보고 어떤 동물을
나타낸 것인지 맞힙니다.
5 역할을 바꾸어 과정 3 , 4 를
반복합니다.

손과 손전등으로 어떻게 동물 그림자를 만들었는지 이야기해 봅시다.

56 3. 그림자와 거울 57 57
56 3. 그림자와 거울

초등과학4-2_③단원(55~78)OK - 복사본.indd 56 2022-07-13 오후 1:13:29 초등과학4-2_③단원(55~78)OK - 복사본.indd 57 2022-07-13 오후 1:13:37
차시 운영 방안
핵심역량 활동
학습 목표 • 과학적 문제 해결력 친구들에게 동물 그림자를 만들어 전달하는

• 동물 그림자 맞히기 놀이를 하면서 그림자에 관한 흥미를 방법을 생각하고, 직접 그림자를 만드는 과정에서 과학적
가질 수 있다. 문제 해결력을 기른다.
• 손 모양에 따라 그림자 모양이 달라짐에 호기심을 가질 • 과학적 의사소통 능력 동물 그림자를 만들 사람을 정하고, 어떤
수 있다. 동물을 나타낸 그림자인지 맞히는 과정에서 과학적 의사
소통 능력을 기른다.

차시 수업 전개도
지도상의 유의점
도입 동물 그림자를 만들었던 경험 이야기하기 • 동물 그림자를 만들고 어떤 동물 그림자인지 맞히는 과정
(5 분)
에 모둠원이 모두 재미있게 참여하도록 유도하며, 과도한
전개 [활동] 동물 그림자 맞히기 놀이 하기 경쟁이 일어나지 않도록 한다.
(30 분)
• 놀이를 통해 자연스럽게 그림자를 인식할 수 있는 분위기
정리 활동 정리하기
(5 분) 를 조성한다.
• 손전등을 사용하여 동물 그림자를 만들 때 손전등의 빛을
눈에 직접 비추지 않도록 지도한다.
수업 전 확인 사항

57`쪽 [활동] 준비물은 아래와 같이 준비한다. 전자저작물 이용

모둠별 동물 그림자 만들기 카드(『실험 관찰』 77`쪽), 손전등, 수업 자료 학습 지도안, 수업 PPT
스크린 멀티미디어 자료 실험 영상

224 3. 그림자와 거울