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1 8 차시 『과학』 104 쪽~105 쪽

지구에 있는 물 다양한 상태의 물 찾기

준비물
지구에는 많은 물이 있습니다. 물은 바다, 육지, 공기에서 다양한 모습
물의 세 가지 상태 붙임딱지(『실험 관찰』 85`쪽)
으로 있습니다. 추운 바다에서는 얼음덩어리로, 육지에서는 강물이나 지하
1 『과학』 104 쪽￣105 쪽 사진에서 물을 찾아 물이 고체, 액체, 기체
수로, 공기 중에서는 수증기로 존재합니다.
중에서 어떤 상태인지 관찰하고, 알맞은 붙임딱지를 붙입니다.
지구에 있는 물이 고체, 액체, 기체 중에서 어떤 상태로 있는지 알아봅
2 사진에 붙인 붙임딱지의 위치와 종류를 친구들이 붙인 것과
시다.
높은 산에 내린 비교합니다.
눈이 녹지 않고
쌓여서 만년설이 3 그곳에 그 붙임딱지를 붙인 까닭을 친구들과 이야기합니다.
되었어요.
지구에 있는 물은 어디에, 어떤 상태로 있는지 이야기해 봅시다.

104 5. 물의 여행 105 105
104 5. 물의 여행

초등과학4-2_⑤단원(103~120)OK - 복사본.indd 104 2022-07-14 오전 11:07:36 초등과학4-2_⑤단원(103~120)OK - 복사본.indd 105 2022-07-14 오전 11:07:43
차시 운영 방안
핵심역량 활동
학습 목표 • 과학적 탐구 능력 사진 속 장소에 있는 물이 고체, 액체, 기체

• 지구상에 물이 다양한 모습으로 존재한다는 것에 호기심 의 세 가지 상태 중에서 어떤 상태인지 알아내는 과정에
을 가질 수 있다. 서 과학적 탐구 능력을 기른다.
• 사진 속 장소에서 물이 고체, 액체, 기체 중에서 어떤 상 • 과학적 의사소통 능력 붙임딱지의 위치와 종류를 친구들과 비
태로 존재하는지 말할 수 있다. 교하고, 붙임딱지를 붙인 까닭을 이야기하는 과정에서 과
학적 의사소통 능력을 기른다.

차시 수업 전개도 지도상의 유의점

도입 지구에 있는 물 알아보기 • 『과학』 4학년 2학기 ‘2. 물의 상태 변화’ 단원의 내용을 떠
(5 분)
올려 학습에 활용하게 한다.
전개 [활동] 다양한 상태의 물 찾기 • 구름이나 안개를 물의 기체 상태로 오해하지 않도록 유의
(30 분) 한다.
정리 활동 정리하기
(5 분)
전자저작물 이용
수업 자료 학습 지도안, 수업 PPT
수업 전 확인 사항
참고 누리집
105`쪽 [활동] 준비물은 아래와 같이 준비한다.
에듀넷·티–클리어(www.edunet.net) 물의 상태를 검
개인별 물의 세 가지 상태 붙임딱지(『실험 관찰』 85`쪽)
색하면 물의 세 가지 상태와 그 특징을 확인할 수 있다.

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