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수업 흐름
3 두 삼각 플라스크의 입구를 탈지면으로 막고 고추 모
잎은 어떻게 생겼고 잎으로 이동한
도입 종에 각각 투명한 비닐봉지를 씌워 묶은 다음 빛이
4 물은 어떻게 될까요 잘 드는 곳에 1`일￣2`일 동안 놓아둡니다.
식물에서 물의 이동 생각해 보기
잎에 대해 수업 도우미 투명한 비닐봉지는 공기가 통하지 않도록 줄기에
• 뿌리에서 흡수한 물은 무엇을 통해 알아보자!
묶는다.
식물 전체로 이동할까요?
잎은 줄기에 달려 있습니다. 뿌리에서 흡수한 물은 4 비닐봉지 안에서 어떤 변화가 일어날지 예상해 봅시다.
줄기에 있는 물이 이동하는 통로를
-
잎으로 이동합니다. 잎은 어떻게 생겼고 잎으로 이동한 실험 관찰
통해 식물 전체로 이동합니다.
물은 어떻게 되는지 알아봅시다. - 잎을 그대로 둔 고추 모종의 비닐봉지 안에만 물
• 줄기를 거쳐서 잎으로 이동한 물이 어떻게 될지 탐구 이 생길 것 같습니다.
관찰, 예상, 의사소통
를 통해서 알아봅시다. 사고력 탐구 능력 5 1`일￣2`일이 지난 뒤에 비닐봉지 안의 변화를 관찰
『실험 관찰』 33 쪽
잎의 생김새 관찰하기와 증산 작용을 통한 물의 이동 실험하기
하여 예상한 것과 비교해 봅시다. 실험 관찰
안전 준비물 크기가 비슷한 고추 모종 두 개, 삼각 플라스크 두 개, 물, 탈지면, 투명한 비닐봉지 두 개, - 예상한 대로 잎을 모두 떼어 낸 고추 모종의 비닐
전개 실, 실험용 장갑, 실험복

• 반드시 실험용 장갑, 실험복을 어떻게 할까요 봉지 안에는 변화가 없고, 잎을 그대로 둔 고추 모 4
착용해요. ➊ 잎으로 이동한 물의 이동 알아보기
• 유리 기구가 깨지지 않게 주 종의 비닐봉지 안에는 물이 생겼습니다. 단원
탐구 1 잎의 생김새 관찰하기
의해요.
• 실험이 끝나면 고추 모종은 고추 모종 잎의 생김새를 관찰해 봅시다. 잎의 모양, 잎이 줄기에 달린 모양 등을 관찰해요. 6 잎으로 이동한 물이 어떻게 되는지 실험으로 알게 된
선생님의 안내에 따라 정리 잎의 생김새 관찰하기와 증산 작용을 통한 물의
해요. 탐구 2 증산 작용을 통한 물의 이동 실험하기 점을 이야기해 봅시다. 실험 관찰
이동 실험하기
1 고추 모종 한 개는 줄기에 달린 잎을 모두 떼어 내고,
- 잎을 통해 물이 식물 밖으로 빠져나갑니다.
다른 모종 한 개는 잎을 그대로 둡니다.
‣ 구성 의도 잎의 구조를 관찰하고 잎으로 이동한 물이 어
2 같은 크기의 삼각 플라스크에 같은 양의 물을 담고 1 의
떻게 되는지 실험을 통해 확인할 수 있게 하였다.
고추 모종을 각각 넣습니다.
‣ 탐구 목표 잎의 생김새를 관찰하고, 잎에서 물의 이동을 과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
3 두 삼각 플라스크의 입구를 탈지면으로 막고 고추 모종
실험으로 확인하여 잎에서 증산 작용이 일어남을 설명 • 과학적 사고력 잎의 생김새를 관찰하고 잎으로 이동
에 각각 투명한 비닐봉지를 씌워 묶은 다음 빛이 잘
드는 곳에 1`일￣2`일 동안 놓아둡니다.
할 수 있다.
탈지면 한 물이 어떻게 되는지 실험을 통해 확인한 후 잎에
4 비닐봉지 안에서 어떤 변화가 일어날지 예상해 봅시다.
‣ 탐구 유의 사항 학생이 예상한 것과 실제 실험 결과를 서 증산 작용이 일어남을 생각할 수 있게 한다.
5 1`일￣2`일이 지난 뒤에 비닐봉지 안의 변화를 관찰하여
비교하여 알게 된 내용을 설명할 수 있도록 유도한다. • 과학적 탐구 능력 잎의 생김새를 관찰하고 잎으로 이
예상한 것과 비교해 봅시다.
6 잎으로 이동한 물이 어떻게 되는지 실험으로 알게 된
잎을 모두 떼어 낸 어떻게 할까요 동한 물이 어떻게 될지 예상하여 실험을 통해 확
잎을 그대로 둔
고추 모종 고추 모종 점을 이야기해 봅시다.
인하게 한다.
탐구 1 잎의 생김새 관찰하기
78
고추 모종 잎의 생김새를 관찰해 봅시다. 실험 관찰
- 잎몸에 잎맥이 뻗어 있습니다. 평가 기준 예시_관찰 평가
초등과학6-1_④단원(69~94)OK.indd 78 - 납작한 잎몸에 잎자루가 연결되어 있습니다. 2022-06-10 오후 4:33:07
방법 요소 평가 기준 상 중 하
- 잎자루가 줄기에 달려 있습니다.
잎의 생김새 관찰과 증산 작용을 확
탐구 2 증산 작용을 통한 물의 이동 실험하기 태도 인하는 실험을 할 때 적극적으로 참
1 고추 모종 한 개는 줄기에 달린 잎을 모두 떼어 내고, 여했는가?
다른 모종 한 개는 잎을 그대로 둡니다. 관찰 잎으로 이동한 물이 어떻게 될지 예
수업 도우미 다르게 해야 할 조건과 같게 해야 할 조건 평가 탐구 상하고 예상한 내용을 실험을 통해
•다르게 해야 할 조건: 줄기에 달린 잎의 유무 확인했는가?
• 같게 해야 할 조건: 줄기에 달린 잎의 유무를 제외한 모든 조건 잎의 생김새와 증산 작용을 설명했
지식
(모종의 크기, 비닐봉지의 크기, 물의 양 등) 는가?
2 같은 크기의 삼각 플라스크에 같은 양의 물을 담고 1의
평가 피드백 탐구 수행 과정에서의 태도, 탐구, 지식을 상중하로 구분
고추 모종을 각각 넣습니다. 하여 간략하게 문장으로 피드백할 수 있다. 평가 결과를 바탕으로 과
안전 도우미 삼각 플라스크가 깨지지 않게 조심히 다루도록 한다. 학적 탐구 능력을 향상하는 데 도움을 주도록 한다.

4. 식물의 구조와 기능 227