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단계 주요 내용 교수·학습 활동 유의점
• 전체 학습지 배부하기
- 고려의 국난 극복 과정에 관한 전체 학습지를

전체 학습지와
나눠 준다.
자료 배부
• 자료 살펴보기
- 외침에 대처한 고려의 역사 자료를 살펴본다.
T 고려 시대의 대표적 외침 사례는 무엇인가요?
S 거란의 침입과 몽골의 침입이 있었습니다.
• 각자 전문가로서 학습할 하위 주제 선택하기
하위 주제 선정

2. 전체 - 모둠 친구들과 토의하면서 고려 시대의 국난
학습지와 극복 과정 중 알아보고 싶은 내용들을 정리한
자료 배부 다음 각자 역할을 정한다.
<전체 학습지> 

주제 : 고려 시대의 외침과 국난 극복
1. 거란의 세 차례 침입과 극복 2. 서희와 강감찬의 활약
거란의 침입과 그 극복 과정은 어 거란의 침입 때 서희와 강감찬은
땠나요? 어떤 역할을 하였나요?
3. 몽골의 침입과 고려의 저항 4. 삼별초의 저항
몽골의 침입에 고려는 어떻게 대 삼별초는 왜 끝까지 몽골군에 저
처하였나요? 항하였을까요?
• 전문가 집단 구성하기
전문가 집단 구성 - 소집단에서 같은 주제를 선택한 학생들끼리 모

이도록 하여 전문가 집단을 만든다. 다른 모둠에 방
3. 전문가 해가 되지 않도
집단 학습 • 전문가 집단끼리 협력하여 주제에 관해 집중적 록 작은 목소리
하위 주제에 대한 으로 공부하기
로 토의한다.
협력 학습 - 같은 주제를 선택한 전문가 친구들과 함께 거란

과 몽골의 침입과 극복 과정을 각각 탐구한다.

• 소집단으로 이동하기
소집단으로 복귀
- 각자 원래 자기 소집단으로 돌아간다. 모둠 구성원 간
4. 소집단 질의응답이 충
• 전문가 집단에서 학습한 하위 주제에 관해 다른
학습 분히 이루어지
전문가 집단에서 학생들에게 가르쳐 주기
도록 지도한다.
학습한 내용 전달 - 전문가 집단에서 탐구한 거란과 몽골의 침입과

그 극복 과정을 모둠 친구들에게 가르쳐 준다.
• 각 모둠에서 토의한 내용을 정리해 전체 학습지
작성하기
전체 학습지 작성
- 고려 시대의 외침과 그 극복 과정을 학습지에

5. 전체 학습
차례로 정리해 본다.
지 작성
• 선생님이 정리한 고려 시대의 외침과 그 극복
및 확인
과정을 학생들이 작성한 학습지와 비교하기
학습지 내용 확인

- 선생님이 정리한 내용과 학생들이 작성한 학습
지를 비교하며 틀린 내용이 없는지 확인한다.

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3. 사회과의 교수 · 학습 방법