Page 260 - ele_math_5-1_tutor

2 차시 수 98~99쪽 익 54~55쪽

1 분수의 덧셈 을 해요 ( 1) ⦁ 1+2 계산하기 5 5
『수학 익힘』 54~55쪽
➋
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9
/
6
1 분모가 다른 분수끼리 더하려면 어떻게 해야 할지 이야기해 보세요.
 분모를 같게 하여 분자끼리 더합니다.
똑같은 컵에 담겨 있는 물 1컵에 레몬즙 1컵을 넣어 2 두 분모의 곱을 공통분모로 하여 통분한 후 계산해 보세요.
/
4
2
/
레몬주스를 만들었어요. 레몬주스는 몇 컵인지 어떻게 9 12 21 7
1 2 1\9 2\6
/
4
2
/
구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요. 1+1 6 + 9 = 6\9 + 9\6 = 54 + 54 = 54 = 18
3 두 분모의 최소공배수를 공통분모로 하여 통분한 후 계산해 보세요.
➊ 1+1로 레몬주스의 양 알아보기 3 4 7
4
2
/
/
6 1 + 2 9 = 1\3 + 2\2 = 18 + 18 = 18
6\3
9\2
● ● 물과 레몬즙의 양을 각각 그림에 색칠해 보세요.

4 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
/
/
1 1
/
1
2 2 1 / 4 4
 두 분모의 곱을 공통분모로 하여 통분한 후 더합니다.
두 분모의 최소공배수를 공통분모로 하여 통분한 후 더합니다.
➌
● ● 그림에 색칠하여 레몬주스의 양을 알아보세요. ⦁ 1 계산해 보세요.

1+2 9 2+3 35 8 6 24
7
/=29
/
/
3+1=13
/
/
/
3
9
/
5
/
/=7
+ +
2 2 3
/
1+1=
4
/
1
1=
/
4
2 / 2 4 +1=
/
4 4 4
2 길이가 3 m와 1 m인 두 리본이 있습니다. 두 리본 길이의 합은 몇 m인가요?
/
5
/
4
/
/
19
4 5 / 20
3+1=19
20
/
● ● 레몬주스는 몇 컵인가요? 3컵 식 답 m
4
/
98 98 수학 5 - 1 5. 분수의 덧셈과 뺄셈 99 99
20개정_초등_수학[515](095~118)_수정본-6교.indd 98-99 2022. 4. 27. 오후 4:37
차시 운영 방안
학습 목표 분모가 다른 진분수의 덧셈에서 통분의 필요성을 찾을 수 있다.
받아올림이 없는 분모가 다른 진분수의 덧셈 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 배운 내용 정리
• 1+1/로 레몬주스의 양 알아보기
4
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2
• 학습 내용 인식 • 다음 학습 내용 안내
• 1+2/ 계산하기
9
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6
• 받아올림이 없는 진분수의 덧셈 연습
평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가
지도의 주안점 분모가 다른 진분수의 덧셈 상황에서 통분이 왜 필요한지 찾아보고, 통분하는 방법을 상기하도록 지도한다.
받아올림이 없는 분모가 다른 진분수의 덧셈 원리를 이해하고 계산하는 방법을 이야기할 수 있도록 지도
한다.
평가의 주안점 분모가 다른 진분수를 통분하는 방법을 알고 있는지 평가한다.
받아올림이 없는 분모가 다른 진분수의 덧셈 원리를 알고 능숙하게 계산할 수 있는지 평가한다.
258 수학 5-1 지도서
20개정_초등_지도서[515](245~290)_수정본-3교.indd 258 2022. 4. 27. 오후 4:44