Page 194 - ele_math_5-2_tutor

1 차시 수 60~61쪽 익 39쪽

준 비 『수학 익힘』 39쪽 ⦁ 쌍둥이가 찾은 모양을 관찰하며 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. 3
➋
하 기 3
➊ 무늬를 완성하며 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 박물관에 가요.
1 첫 번째 칸에 있는 도형을 돌렸을 때의 도형을 빈칸에 그립니다.
2 완성한 무늬를 확인합니다. 우아! 다양한
작품이 전시되어 있구나!

똑같은 모양인지
똑같은 모양이
반복해서 나오고 있어. 어떻게 알 수 있지?

포개어서 완전히 겹치는지 아하! 그렇구나.
확인해 보면 돼.

이게 나라고?
우리도 벽화 그리기 그래, 좋아!
체험하러 가자! 다시 그려 줘!

60 60 수학 5 - 2 3. 합동과 대칭 61 61

20개정_초등_수학[523](059~086)_수정본-3교.indd 60-61 2022. 4. 27. 오후 6:52
차시 운영 방안

수업의 흐름 공부한 내용 공부할 내용

• 선수 학습 내용을 놀이로 확인하기 • 합동과 대칭이 필요한 상황을 만화로 이해하기

지도의 주안점 선수 학습 내용인 평면도형의 이동을 놀이를 통해 떠올리게 한다.
일상생활에서 합동과 대칭이 이용되는 상황의 만화를 보면서 수학의 필요성을 느끼게 하고, 이번 단원에
대한 학습 동기를 유발한다.

192 수학 5-2 지도서

20개정_초등_지도서[523](181~230)_수정본-3교.indd 192 2022. 4. 27. 오후 7:02