Page 340 - ele_math_5-2_tutor

2 차시 수 138~139쪽 익 78~79쪽

1 평균을 알아봐요 ⦁ 가온 마을에 눈이 온 횟수의 평균 알아보기 6
『수학 익힘』 78~79쪽
➋
연도별로 가온 마을에 눈이 온 횟수를 조사하여 나타낸 그래프입니다. 가온 6
마을은 한 해에 눈이 몇 회 정도 온다고 말하면 좋을까요?
➊ 지민이네 학교 5학년 반별 학생 수를 가온 마을에 눈이 온 횟수
조사했어요. 한 반에 학생이 몇 명 9
8
있다고 말하면 좋을까요?
7
6
5
4
3
2
1
횟수(회)
연도(년) 2018 2019 2020 2021 2022
1 친구들의 의견에 대한 생각을 말해 보세요.
반별 학생 수
눈이 온 횟수를 연도별로
1반 24명 2회 이상 9회 이하 고르게 하여 구한 수로
2반 25명 왔다고 말할 수 있을 것 말하면 좋겠어요.
3반 25명 같아요.
4반 24명
5반 24명 준우 유나
6반 22명
지민
2 의 수를 연도별로 고르게 하면 각 연도에는 가 몇 개일지 예상해 보세요.
옮겨지는 것은  5개
와 같이 표시하고, 를 옮겨 보세요.
한 반에 학생이 몇 명 있는지 말하기 옮긴 칸에는 3 2 에서 예상한 의 수를 생각하며
를 그려 넣어요!
● ● 한 반에 학생이 몇 명 있다고 말할 수 있나요?  24명
4 를 연도별로 고르게 했을 때 각 연도에는 가 몇 개인가요? 5개
● ● 왜 그렇게 생각하는지 이야기해 보세요.
각 자룟값을 고르게 하여 그 자료를 대표하는 값으로 정할 수 있습니다.
 24명은 많지도 않고 적지도 않은 중간 수이기 때문입니다. 이 값을 평균이라고 합니다.
24명인 반이 가장 많기 때문입니다.
학생 수를 반별로 고르게 하면 한 반에 학생이 24명이기 때문입니다.
138 138 수학 5 - 2 6. 평균과 가능성 139 139
20개정_초등_수학[526](135~158)_수정본-6교.indd 138-139 2022. 4. 12. 오후 6:11
차시 운영 방안
학습 목표 평균의 의미를 이해한다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 배운 내용 상기 • 한 반에 학생이 몇 명 있는지 말하기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 가온 마을에 눈이 온 횟수의 평균 알아보기 • 다음 학습 내용 안내

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

지도의 주안점 대푯값을 정하는 여러 가지 방법 중 하나로 자룟값을 고르게 나타내는 방법을 유도한다.
자룟값을 고르게 한 수가 자료를 대표하는 값으로 합리적임을 이해하도록 한다.
자룟값을 고르게 한 수가 평균임을 지도한다.

평가의 주안점 자룟값을 고르게 한 수가 평균임을 이해하는지 평가한다.

338 수학 5-2 지도서

20개정_초등_지도서[526](325~370)_수정본-5교.indd 338 2022. 4. 27. 오후 8:25