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8 차시 수 150~151쪽 익 86~87쪽

『수학 익힘』 86~87쪽
5 일이 일어날 가능성을 ⦁ ⦁ 회전판의 가능성 비교하기 6
➋ ➋
비교 해요
6
가 나 다 라 마
각각의 상자에서 공 한 개를 꺼내려고 해요.
꺼낸 공이 빨간색일 가능성이 더 큰 상자는 어느 것일까요?
1 회전판 가와 마에서 화살이 하늘색에 멈출 가능성을 각각 말로 나타내 보세요.
회전판 가: 불가능하다, 회전판 마: 확실하다
가 나 다
2 화살이 하늘색에 멈출 가능성이 ‘반반이다’인 회전판은 어느 것인가요?
회전판 다

3 회전판 나와 라 중에서 화살이 하늘색에 멈출 가능성이 더 큰 회전판은 어느
➊ ➊ 가능성 비교하기 준비물 18 것인가요? 회전판 라
● ● 꺼낸 공이 빨간색일 가능성에 따라 안에 알맞은 상자의 기호를 써넣으세요.
ੌ੉ ੌযզ оמࢿ੉ ੌ੉ ੌযզ оמࢿ੉
੘णפ׮ ఁפ׮
4 화살이 하늘색에 멈출 가능성을 생각하며 안에 알맞은 회전판의 기호를
가 о 나 ա 다 ׮
써넣으세요.
불가능하다
߈߈੉׮
ഛपೞ׮
ࠛоמೞ׮ 반반이다 확실하다
일이 일어날 가능성이 일이 일어날 가능성이
작습니다. 큽니다.
● ● 상자 가와 나 중에서 꺼낸 공이 빨간색일 가능성이 더 큰 상자는 어느 것이라고
~아닐 것 같다 ~일 것 같다
생각하나요? 상자 나 나 라
불가능하다 반반이다 확실하다
● ● 상자 나와 다 중에서 꺼낸 공이 빨간색일 가능성이 더 큰 상자는 어느 것이라고
가 다 마
생각하나요? 상자 다
● ● 준비물 을 위 그림에 겹쳐 보고, 꺼낸 공이 빨간색일 가능성이 큰 순서대로
상자의 기호를 써 보세요. 다, 나, 가 5 화살이 하늘색에 멈출 가능성이 큰 순서대로 회전판의 기호를 써 보세요.
마, 라, 다, 나, 가
150 150 수학 5 - 2 6. 평균과 가능성 151 151
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차시 운영 방안
학습 목표 일이 일어날 가능성을 비교할 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 가능성 비교하기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 회전판의 가능성 비교하기 • 다음 학습 내용 안내

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

지도의 주안점 각각의 상황에 대하여 일이 일어날 가능성의 판단과 언어적 표현을 기초로 하여 그림에 가능성의 위치를
나타내고 가능성을 비교하게 한다.

평가의 주안점 일이 일어날 가능성을 비교하여 순서대로 나열할 수 있는지 평가한다.

358 수학 5-2 지도서

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