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P. 105

수업 전 확인 문제                                                              수업 일자            숙제
                       1.   안에 알맞은 말을 써넣으세요.


                                ਗ੄   ʧ

                       ਗ੄   ʨ            ਗ੄   ʩ

                             답 ㉠ 지름, ㉡ 중심, ㉢ 반지름
 『수학 익힘』  64~65쪽  원의
 1  알아봐요  원의 지름  중심               정다각형의 둘레를 이용하여 원주와 지름의 관계 알아보기                      추론 | 의사소통      5       과정 중심 평가 방안
 주와 지름의 관계를
 ㅇ


 원의 반지름
                                                                                                           Tip
                                                                      반지름이 1 cm인
                                                                    원 안에 정육각형을 그리고,                       학생이 원주, 정육각형의 둘
                                                                                                          레, 정사각형의 둘레를 비교
 주변에 있는 물건에서 원 모양을 찾았어요.                     1`cm                  원 밖에 정사각형을 그렸어요.                       하지 못하는 경우 세심한 단
 원의 지름과 원의 둘레는 어떤 관계가 있을까요?                                                                               계적 지도가 필요하다.

                                   1 원주와 정육각형의 둘레, 원주와 정사각형의 둘레를 각각 비교해 보세요.
                                       원주는 정육각형의 둘레보다 더 길고, 정사각형의 둘레보다 더 짧습니다.
                                                                                                          두 점 사이의 거리를 비교할
                                                                                                          때 굽은 선이 곧은 선보다 더
                                   2 정육각형의 둘레를 그림에 표시해 보세요.
                                                                                                          길다. 또한 정사각형의 부분
                                                                                                          인 꺾인 선보다 원의 부분인
                                                    원의 지름                                                 굽은 선이 더 짧다.
                                 1`cm
                                                  0    1   2    3   4    5   6    7   8    9 (cm)

 원주와 지름의 관계 알아보기  준비물 6

 ● ● 500원짜리 동전의 둘레를 따라 표시해 보세요.
                                   3 정사각형의 둘레를 그림에 표시해 보세요.

                                                    원의 지름
                                      1`cm
                                                  0    1   2    3   4    5   6    7   8    9 (cm)
 ● ● 500원짜리 동전의 둘레를 털실로 두른 후 펼쳤습니다. 털실 위에  준비물 의
 500원짜리 동전을 나란히 붙여 보세요.
                                                                                                           교과 역량
                                   4 정육각형의 둘레와 정사각형의 둘레는 각각 원의 지름의 몇 배인가요?
                                                                                                          원주를 정육각형의 둘레, 정
                                       정육각형의 둘레는 원의 지름의 3배이고, 정사각형의 둘레는 원의 지름의 4배입니다.
                                                                                                          사각형의 둘레와 비교하며
                                                                                                          원주와 지름의 관계를 찾고,
                                   5 원주는 지름의 몇 배일지 이야기해 보세요.                                              이를 설명하는 활동을 통해
                                                                                                          추론 능력과 의사소통 능력
                                                                                                          을 기를 수 있다.
                                                                                  원주는 정사각형의
                                        원주는 정육각형의
 ● ● 500원짜리 동전의 둘레는 동전의 지름의 몇 배쯤인가요?   3배쯤입니다.  둘레보다 기니까                        둘레보다 짧으니까
                                        지름의  3 배보다                               지름의  4 배보다
 원의 둘레를 원주라고 합니다.                         더 길어요.                                    더 짧아요.




 104  수학 6 - 2                                                                5. 원의 둘레와 넓이 105
                                                                                                             형성 평가



 20개정_초등_수학[625](101~122)_수정본OK.indd   104-105                                                2022. 4. 27.   오후 2:55






            20개정_초등_교사용_수학[625](101~122)_사교.indd   105                                                              2022. 7. 4.   오후 5:51
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