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수 36~37쪽 익 24~25쪽
이런 활동을 할 수 있어요 정리
| 하늘 위에서 본 우리 학교 |
• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.
① 우리 학교 주변 항공 사진을 준
비한다. • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다. 2
② 항공 사진을 보고 우리 학교의
위치를 찾아본다.
③ 우리 학교를 위에서 본 모습을
관찰한다.

교과 역량
4 다음과 같이 차려진 식탁을 여러 방향에서 찍은 사진입니다. 각 사진을 찍은 방향을 써
보세요. 2
4 식탁을 어느 방향에서 찍었는지에 따라 사진 속 컵 2개와 케이크가 나열되
는 순서가 달라진다는 점에 유의하여 지도한다.
가 방향
가 방향에서 보면 케이크가 가장 왼쪽에 오게 된다.
가 다 풀이
다 방향
나 방향에서 보면 케이크가 컵 2개 사이에 오게 된다.
나 방향 다 방향에서 보면 케이크가 가장 오른쪽에 오게 된다.
나
풀이 각 방향에서 봤을 때 컵 2개와 케이크가 어떻게 보일지 생각해 봅니다.
5 도서실을 위에서 본 모습입니다. 각 사진을 찍은 방향을 써 보세요. 교과 추론 창의·융합 정보 처리
역량
실생활에서 쉽게 접할 수 있는 식탁의 모습을 관찰하고 정보를 수집하여, 문제를
해결하면서 창의 · 융합 능력과 정보 처리 능력을 기를 수 있다. 또한 식탁을 여러
가 다 방향에서 본 모양을 추론하며 추론 능력을 기를 수 있다.
나
나 방향 가 방향
풀이 가 방향에서 보면 둥근 탁자 뒤에 텐트가 보입니다.
나 방향에서 보면 왼쪽에서부터 책장, 둥근 탁자, 텐트,
책장이 나란히 보입니다. 5 도서실을 위에서 본 모습을 보고 여러 가지 물체의 위치를 바탕으로 하여
다 방향에서 보면 둥근 탁자 뒤에 노란색 책장이 보입니다.
25 다른 방향에서 본 모습을 상상해 보고, 이를 바탕으로 주어진 사진이 어느
가
방향에서 찍은 사진인지 추측해 보도록 한다.
교과 추론 창의·융합 정보 처리
나 역량
다 나 방향 가 방향 다 방향
풀이 가 방향에서 찍은 사진은 연필깎이의 윗부분이 보입니다. 학생들이 자주 접하는 공간인 도서실을 평면도로 나타낸 그림을 관찰하여 공간과
나 방향에서 찍은 사진은 연필깎이의 손잡이가 보이지 않습니다. 2. 공간과 입체 25
다 방향에서 찍은 사진은 연필깎이의 손잡이가 오른쪽에 보입니다.
관련된 정보를 수집하고, 어느 방향에서 찍은 사진인지 추론하면서 창의 · 융합 능
력과 정보 처리 능력, 추론 능력을 기를 수 있다.
20개정_초등_익힘책[622](023~036)_수정본OK.indd 25 2022. 4. 27. 오후 3:20

144 수학 6-2 지도서

20개정_초등_지도서[622](129~176)_수정본OK.indd 144 2022. 4. 28. 오후 12:26