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수 38~39쪽 익 26~27쪽
도움말 ➌ 위, 앞, 옆에서 본 모양 그리기 문제
쌓기나무를 직접 쌓아 보기 전에 쌓 1 쌓은 모양을 위, 앞, 옆에서 본 모양을 바르게 그릴 수 있도록 지도한다.
기나무를 쌓았을 때의 모습을 머릿
추론 의사소통 정보 처리
속으로 상상해 보고 추측해 보는 활 2
동 또한 필요하다. 그러나 학생이 풀이 쌓은 모양을 위에서 보면 가장 아래에 쌓기나무 2개가 가로로 놓여 있고,
위, 앞, 옆에서 본 모양을 떠올리는 오른쪽 쌓기나무 위에 2개가 더 놓여 있는 모양으로 보인다.
데 어려움을 겪는 경우, 직접 쌓기나 쌓은 모양을 앞에서 보면 아래에 쌓기나무 2개가 가로로 놓여 있고, 오른쪽
무를 쌓고 이를 관찰하며 공간에 대
쌓기나무 위에 1개가 더 쌓여 있는 모양으로 보인다.
한 경험을 쌓을 수 있도록 지도한다.
쌓은 모양을 옆에서 보면 아래에 쌓기나무 3개가 가로로 놓여 있고, 오른쪽
쌓기나무 위에 1개가 더 쌓여 있는 모양으로 보인다.

정리

• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 이번 시간에 배운 내용을 정리한다.
• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교과 역량
4 쌓은 모양과 위에서 본 모양입니다. 앞과 옆에서 본 모양을 각각 그려 보세요.
2
위 4 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 앞과 옆에서 본 모양을 올바르게 그릴
위 앞 옆
수 있도록 지도한다.
앞 옆 풀이 앞에서 본 모양은 쌓기나무 3개가 가로로 놓여 있고 왼쪽과 가운데 쌓기
풀이 위에서 본 모양을 보면 뒤에 숨겨진 쌓기나무 1개가 있다는 것을 알 수 있습니다.
나무 위에 각각 쌓기나무가 한 개씩 더 쌓여 있도록 그린다. 옆에서 본
모양은 쌓기나무 3개가 가로로 놓여 있고 가운데 쌓기나무 위에 쌓기나
5 쌓은 모양을 위, 앞, 옆에서 본 모양 중에서 하나를 잘못 그렸습니다. 잘못 그린 모양에
표 하고 바르게 그려 보세요. 무가 한 개 더 쌓여 있도록 그린다.

위
바르게 그리기
위위위 앞앞앞 옆옆옆
교과 추론 의사소통 정보 처리
역량
쌓은 모양을 여러 방향에서 본 모양을 추측하며 추론 능력을 기를 수 있고, 입체
앞 옆
풀이 앞에서 보면 가장 아래에 있는 3개의 쌓기나무 중에서 가장 왼쪽에 있는 쌓기나무 로 표현된 쌓은 모양을 위, 앞, 옆에서 본 그림으로 평면 위에 표현하는 과정을 통
위에만 쌓기나무가 1개 더 보이므로 모양으로 보일 수는 없습니다. 따라서
잘못 그린 모양은 앞에서 본 모양입니다. 해 의사소통 능력과 정보 처리 능력을 기를 수 있다.
또한 위에서 본 모양을 보면 숨겨진 쌓기나무가 없다는 것을 알 수 있고
앞에서 보면 모양으로 보입니다.
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5 쌓은 모양을 위, 앞, 옆에서 본 모양을 올바르게 추측하고, 주어진 그림 중
에서 잘못 그린 모양을 찾아 바르게 그릴 수 있도록 지도한다.
풀이 쌓은 모양을 앞에서 본 모양은 가장 아래에 있는 세 개의 쌓기나무 중에
풀이 숨겨진 쌓기나무가 없다는 것을 알고 위, 앞, 옆에서 본 모양을 그립니다. 서 가장 왼쪽에 있는 쌓기나무 위에만 한 개의 쌓기나무가 더 올려져 있
2. 공간과 입체 27
는 것처럼 보여야 한다.
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교과 추론 의사소통 정보 처리
역량
쌓은 모양을 여러 가지 방향에서 본 모양을 추측하고, 그 모양의 옳고 그름을 판
단하면서 추론 능력과 정보 처리 능력을 기를 수 있다. 또한 이를 그림으로 표현
하는 과정에서 의사소통 능력을 기를 수 있다.

148 수학 6-2 지도서

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