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수 40~41쪽 익 28~29쪽
이런 활동을 할 수 있어요 ➌ 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 쌓기나무의 개수 구하기 문제
| 숨어 있는 쌓기나무 세어 보기 | 1 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 쌓기나무의 개수를 구할 수 있도록
① 쌓은 모양을 앞에서 보았을 때,
지도한다. 추론 의사소통
쌓기나무의 개수를 알 수 없도록 2
풀이 위에서 본 모양을 보면 쌓은 모양에서는 보이지 않는 자리에 쌓기나무가
쌓기나무를 쌓아 본다.
② 쌓은 모양의 앞에서 본 모양을 있음을 알 수 있다. 이때, 2층에 쌓여 있는 쌓기나무는 관찰할 수 있는 2개
카메라로 찍는다. 가 전부이기 때문에 보이지 않는 자리에 쌓인 쌓기나무는 1개임을 알 수
③ 쌓은 모양을 위에서 본 모양을 있다. 즉, 쌓은 모양에서 관찰할 수 있는 쌓기나무는 5개이고, 숨겨진 쌓기
그린다.
나무는 1개이므로 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무의 개수는 6개이다.
④ 쌓은 모양 사진과 위에서 본 모
양 그림을 친구와 서로 바꾼다.
⑤ 친구와 바꾼 사진과 그림을 보고
쌓기나무의 개수를 맞혀 본다. 정리

전자 저작물 활용
• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀면서 쌓기나무의 개수를 구하는 방법에
추가 활동 자료 수록
대해 배운 내용을 정리한다.
• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교과 역량
4 쌓기나무의 개수를 정확히 알 수 있는 모양을 찾고, 몇 개로 쌓은 모양인지 써 보세요.
가 나 다 2 4 쌓은 모양만 보고 쌓기나무의 개수를 구할 수 있는 모양을 찾아보도록 지
도한다.

기호 가 개수 5 개 가의 경우, 보이지 않는 자리에 쌓기나무가 있을 공간이 없다. 하지만 나
풀이 나와 다는 안 보이는 자리에 쌓은 쌓기나무가 있는지 없는지 확인할 수 없으므로 풀이
쌓기나무의 개수를 정확히 알 수 없습니다.
정확히 알 수 있는 모양은 가이고 5개로 쌓은 모양입니다. 와 다의 경우, 보이지 않는 자리에 쌓은 쌓기나무가 있는지 확인할 수 없
다. 따라서 쌓기나무의 개수를 정확하게 셀 수 있는 모양은 가이고, 쌓기
5 쌓기나무 9개로 쌓은 모양입니다. 위에서 본 모양을 찾아 표 하세요. 나무 5개로 쌓은 모양이다.
위
위 위 위
교과 추론 정보 처리
역량
쌓은 모양에서 보이지 않는 자리에 쌓기나무가 있을 수 있는지 판단하는 과정에
( ) ( ◯ ) ( )
앞 옆 서 추론 능력을 기를 수 있고, 이를 위해 주어진 모양 속에서 정보를 수집하고 처
풀이 쌓기나무 9개로 쌓은 모양이므로 안 보이는 자리에 쌓은 쌓기나무는 없습니다.
따라서 위에서 보면 모양으로 보입니다. 리하는 정보 처리 능력을 기를 수 있다.
29
5 쌓기나무의 개수가 정해져 있음에 유의하여 위에서 본 모양을 올바르게 찾
을 수 있도록 지도한다.
위
위
풀이 쌓기나무의 개수가 9개로 정해져 있는데, 쌓은 모양에서 관찰할 수 있는
8 개
앞
앞
풀이 위에서 본 모양을 보면 안 보이는 자리에 쌓은 쌓기나무는 없습니다. 쌓기나무의 개수가 9개이므로 보이지 않는 자리에 쌓은 쌓기나무는 없
따라서 주어진 모양과 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무는 8개입니다.
2. 공간과 입체 29
다. 따라서 두 번째 모양이 위에서 본 모양이다.
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교과 추론 정보 처리
역량
쌓기나무의 개수가 정해져 있을 때 위에서 본 모양을 추측해 보는 활동을 통해 추
론 능력을 기를 수 있고, 이를 위해 주어진 모양 속에서 정보를 수집하고 처리하
는 정보 처리 능력을 기를 수 있다.

152 수학 6-2 지도서

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