Page 152 - ele_math_6-2_tutor

4 차시 수 40~41쪽 익 28~29쪽

3 쌓기나무의 개수 를 구해요 ( 1) 쌓으려면 쌓기나무가 ⦁ 2 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 쌓기나무의 개수 구하기 2
똑같은 모양으로
➋
『수학 익힘』 28~29쪽
몇 개 필요할까요?
위
2
앞
앞
1 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 똑같이 쌓으려고 합니다. 쌓기나무가 몇 개
➊ 1 쌓은 모양을 보고 쌓기나무의 개수 알아보기 필요하다고 생각하나요? 9개가 필요할 것 같습니다.
가 나 2 위 모양과 똑같이 쌓아 쌓기나무가 몇 개 필요한지 확인해 보세요.
9개가 필요합니다.
위
1 가 모양과 똑같이 쌓으려면 쌓기나무가 몇 개 필요하다고 생각하나요?
6개가 필요할 것 같습니다.
앞
2 가 모양과 똑같이 쌓아 쌓기나무가 몇 개 필요한지 확인해 보세요. 앞
6개가 필요합니다. 3 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 똑같이 쌓으려고 합니다. 쌓기나무가 몇 개
필요하다고 생각하나요? 10개가 필요할 것 같습니다.
3 나 모양과 똑같이 쌓으려면 쌓기나무가 몇 개 필요하다고 생각하나요?
 9개가 필요할 것 같습니다. 4 위 모양과 똑같이 쌓아 쌓기나무가 몇 개 필요한지 확인해 보세요.
10개가 필요할 것 같습니다.
10개가 필요합니다.
4 나 모양과 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무의 개수를 친구들이 서로 다르게
생각한 이유를 이야기해 보세요.
저는 10개가
9개가 필요할 필요할 것 같아요. ➌ 1 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무의 개수를 구해
것 같아요.
보세요. 6개
위
 보이지 않는 쌓기나무의 개수를 정확하게 알 수 없기 때문입니다.
5 쌓기나무의 개수를 정확하게 구하려면 어떤 것을 더 알면 좋을까요?
 위에서 본 모양을 알면 정확하게 셀 수 있을 것 같습니다. 앞
1층의 쌓기나무의 개수를 알면 정확하게 셀 수 있을 것 같습니다. 앞
40 40 수학 6 - 2 2. 공간과 입체 41 41
20개정_초등_수학[622](033~056)_수정본OK.indd 40-41 2022. 4. 27. 오후 2:50
차시 운영 방안

학습 목표 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 쌓기나무의 개수를 구할 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 배운 내용 상기 • 쌓은 모양을 보고 쌓기나무의 개수 알아보기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 쌓기나무의 • 다음 학습 내용 안내
개수 구하기

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

준비물 쌓기나무

지도의 주안점 쌓은 모양을 보고 쌓기나무의 개수를 구할 수 있도록 지도한다.
쌓은 모양만으로 쌓기나무의 개수를 구할 수 없는 경우가 있음을 인지하고, 위에서 본 모양을 추가로 제시
하였을 때 쌓기나무의 개수를 구할 수 있도록 지도한다.

평가의 주안점 쌓은 모양을 보고 쌓기나무의 개수를 구할 수 있는지 평가한다.
쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 쌓기나무의 개수를 구할 수 있는지 평가한다.

150 수학 6-2 지도서

20개정_초등_지도서[622](129~176)_수정본OK.indd 150 2022. 4. 28. 오후 12:27