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5 차시 수 42~43쪽 익 30~31쪽

4 쌓기나무의 개수를 구해요 (2) 2
『수학 익힘』 30~31쪽

2
➊ 1 위에서 본 모양에 수를 써서 쌓기나무의 개수 구하기 ➌ 2 층별로 나누어 쌓기나무의 개수 구하기

1 쌓기나무를 쌓은 자리에 기호를 붙였습니다. 각 자리에는 쌓기나무가 몇 개씩 1 쌓은 모양을 층별로 나누었습니다. 각 층의 모양을 만드는 데 필요한 쌓기나무는
쌓여 있나요? 각각 몇 개인가요?
㉢
㉡ 3층
㉠ ㉠ ㉡ ㉢ ㉣ 1층 2층 3층
㉣ 2층
1개 2개 3개 1개 1층 5개 3개 2개
앞 앞
2 위에서 본 모양의 각 자리에 쌓여 있는 쌓기나무의 위 2 쌓은 모양을 층별로 나누어 그려 보세요.
개수를 안에 써넣으세요. 3 1 1층 2층 3층
1 2
앞
앞 앞 앞
3 주어진 모양과 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무는 몇 개인가요? 7개 3 주어진 모양과 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무는 몇 개인가요? 10개
⦁ 1 쌓은 모양을 보고 위에서 본 모양에 수를 써 보세요. 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무는 ⦁ 2 쌓은 모양을 층별로 나누어 그려 보세요. 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무는 몇 개
➍
➋
몇 개인가요? 인가요?
위 1층 1층층 2층 2층층 3층 3층층
2
3
1
1 3 3
1 2
앞 10 개
앞
앞
앞
앞
앞 앞 앞 앞 앞 앞 앞 9 개
42 42 수학 6 - 2 2. 공간과 입체 43 43
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차시 운영 방안
학습 목표 위에서 본 모양에 수를 써서 쌓기나무의 개수를 구할 수 있다.
층별로 나누어 쌓기나무의 개수를 구할 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 위에서 본 모양에 수를 써서 쌓기나무의 개수 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 구하기 • 다음 학습 내용 안내
• 층별로 나누어 쌓기나무의 개수 구하기

평가 방법 관찰 평가, 지필 평가

지도의 주안점 위에서 본 모양에 수를 써서 쌓기나무의 개수를 구할 수 있도록 지도한다.
층별로 나누어 쌓기나무의 개수를 구할 수 있도록 지도한다. 쌓은 모양을 층별로 나누어 나타낼 때, 1층
의 모양은 위에서 본 모양과 같음을 인식하도록 지도한다.

평가의 주안점 위에서 본 모양에 수를 써서 쌓기나무의 개수를 구할 수 있는지 평가한다.
층별로 나누어 쌓기나무의 개수를 구할 수 있는지 평가한다.

154 수학 6-2 지도서

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