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수 96~97쪽
수업 흐름

도입 형태 인원
개별 활동 1명
• 공정 무역에 대해 소개하고 다양한 수익 배분 방법에 대해 이야기를 나눈 후, 4
이번 시간의 활동에 대해 간단히 소개한다.

전개

1 활동의 주안점 추론 창의·융합 의사소통 태도 및 실천
일상생활에서 쉽게 경험할 수 있는 분배 상황을 생각해 보며 비례배분을 실생활
도움말
에서 경험하게 한다. 또한 공정 무역에 대해 생각해 보고 공정한 세상을 만들기
비례배분을 실생활에 활용할 수 있음
위한 나만의 방법으로 수익을 나누어 보고 친구들의 방법과 비교함으로써 공정한
과 동시에 공정한 세상을 위한 배분
배분에 다양한 방법이 있음을 알고, 옳고 그름보다는 서로의 다른 생각을 공유하
방법에 대해 학생들의 다양한 생각
는 것을 체험하는 데 집중하도록 지도한다.
을 유도하는 것이 중요하므로 자유
도덕 롭고 허용적인 분위기에서 활동할 수
도덕 5∼6학년군의 ‘공정한 생활’ 단원과 연계하여 공정함의 의미와 공정한 사회의 필요 있도록 지도한다.
성을 이해하고, 일상생활에서 공정하게 생활하려는 실천 의지를 갖고자 주어진 문제 상
황에서 공정한 사회를 만들기 위해 수익을 어떻게 나누어야 할지를 생각해 보도록 한다.

2 활동 방법
① 공정 무역에 대해 알아보고 세 친구의 방법으로 수익을 배분해 본다.

② 공정한 세상에 대해 생각해 보고 나만의 방법으로 수익을 나누어 본다.
③ 수익을 나눈 방법을 발표하고 친구들의 방법과 비교해 본다.
과정 중심 평가 방안 (차시 전체)
평가 방법 | 관찰
3 핵심 질문
학습 정보 지도 방안 예시
• 수익을 배분하기 위해 비에 따라 어떻게 나누어야 할까요?
공정한 세상을 만들
- 비례배분의 방법을 활용합니다.
기 위해서 고려해야
• 공정 무역이란 무엇인가요? 나만의 배분 방 할 것을 친구들과
- 투자를 한 기업뿐만 아니라 생산자의 노동에도 정당한 대가를 지불하는 것입 법을 찾지 못하 이야기해 보고 남은
는 경우 금액을 비례배분을
니다.
활용하여 배분하도
- 생산자들의 환경을 개선하고 미래를 개발할 수 있도록 도와주는 것입니다. 록 안내한다.
• 공정한 세상을 만들기 위한 나만의 배분 방법을 찾기 위해 무엇을 고려해야 할
까요?
-  카카오 농장의 농부, 학교를 못 가고 카카오를 따는 아이들, 노동 환경 등
을 고려해야 합니다.

4 활동의 변형
공정 무역 초콜릿이나 커피의 가격을 정해 보는 활동으로 변형할 수 있다.

정리

• 활동 소감을 이야기하고, 자기 평가를 하며 활동을 되돌아본다.

4. 비례식과 비례배분 257

20개정_초등_지도서[624](217~260)_수정본OK.indd 257 2022. 4. 28. 오후 12:39