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4 ~5 차시 수 130~132쪽 익 80~81쪽

2 구를 알아봐요 반원을 지름을 기준으로 한 바퀴 돌려서 만든 입체도형을 구라고 합니다. 6
『수학 익힘』 80~81쪽
이때 반원의 중심은 구의 중심이 되고, 반원의 반지름은 구의 반지름이
됩니다. 6 6
반원의 중심 구의 중심 구의 반지름
반원의 반지름

여러 가지 공이 있어요.
➋
공 모양의 입체도형을 알아볼까요? ⦁ 원기둥, 원뿔, 구 비교하기
위 위 위 위 위 위 위 위 위
➊ 구 알아보기
옆 옆 옆 옆 옆 옆 옆 옆 옆
반원의 중심반원의 중심 
앞 앞 앞 앞 앞 앞 앞 앞 앞
반원의 반지름반원의 반지름 ● ● 원기둥, 원뿔, 구를 위, 앞, 옆에서 본 모양을 비교해 보세요.
 원기둥, 원뿔, 구를 위에서 본 모양은 모두 원입니다.
원기둥, 원뿔, 구를 앞, 옆에서 본 모양은 각각 사각형, 삼각형, 원입니다.
1 반원 모양의 종이를 지름을 기준으로 한 바퀴 돌려서 입체도형을 만들었습니다. ● ● 원기둥, 원뿔, 구를 살펴보고 같은 점과 다른 점을 이야기해 보세요.
만든 입체도형은 어떤 모양인가요?  공 모양의 입체도형입니다.  원기둥, 원뿔, 구를 위에서 본 모양은 모두 원으로 같습니다.
원뿔은 뾰족한 부분이 있지만 원기둥과 구는 없습니다.
2 만든 입체도형을 무엇이라고 부르면 좋을까요?
 구라고 부르면 좋겠습니다. ➌ 1 구 모양이 아닌 것을 찾고, 이유를 이야기해 보세요.
3 만든 입체도형에서 반원의 중심은 어느 부분이 될지 표시해 보세요.
4 만든 입체도형에서 반원의 반지름은 어느 부분이 될지 표시해 보세요. 럭비공 구슬 아몬드 배구공
럭비공, 아몬드,  럭비공과 아몬드는 위, 앞, 옆에서 본 모양이 모두 원이 아니므로
130 130 수학 6 - 2 구 모양이 아닙니다. 6. 원기둥, 원뿔, 구 131 131

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차시 운영 방안

학습 목표 구를 이해하고 구의 구성 요소와 성질을 설명할 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 배운 내용 상기 • 구 알아보기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 원기둥, 원뿔, 구 비교하기 • 다음 학습 내용 안내
• [놀자] 입체도형 찾기

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

준비물 반원 모양의 종이, 나무젓가락, 접착테이프, 원기둥 모형, 원뿔 모형, 구 모형, 말

지도의 주안점 한 직선을 중심으로 반원을 돌리는 활동을 통해 구를 만들어 보게 한다.

평가의 주안점 구의 의미와 구성 요소를 잘 이해했는지 평가한다.
원기둥, 원뿔, 구의 같은 점과 다른 점을 설명할 수 있는지 평가한다.

324 수학 6-2 지도서

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