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2 『수학 익힘』 교과서

1 『수학 익힘』 교과서의 특징
5~6학년군 『수학 익힘』은 『수학』과 연계하여 학생들의 학습 성취를 돕고자 하는 보조 교과서로
학생이 자기 주도적으로 학습하거나 교사가 수업할 때 『수학』 교과서에서 습득한 지식과 기능을

숙달할 수 있도록 활용할 것을 의도하였다. 기본 특징은 다음과 같다.

가. 교육과정 및 『수학』 교과서의 의도를 충실히 반영하는 『수학 익힘』 교과서
교육과정의 취지를 반영한 『수학』 교과서의 내용 범위와 수준을 넘지 않도록 하는 것을 기본으
로 하면서 『수학』 교과서의 내용을 연습하고 숙달할 수 있는 보조 교과서를 의도하였다. 따라서 수

학 교과 역량의 함양 측면에서 차시당 1~2개의 역량 문제를 포함하였다.

나. 학생 수준에 맞는 자기 주도적 학습이 가능한 『수학 익힘』 교과서
단원 도입 부분에 선수 학습 내용에 적합한 문항을 제시함으로써 본단원을 다루기에 앞서 선수

학습 요소의 결손이 있는지 확인할 수 있도록 하였다. 『수학』 교과서와 관련된 다양한 내용 및 문제
를 포함하면서 난이도순으로 쉬운 것에서 어려운 것 순으로 배열하고, 사용하는 어휘나 문장 또한
학생들이 이해하기 쉽도록 구성하였다. 또한 책 뒤쪽에 정답과 풀이를 제공하여 자기 주도적 학습
이 가능하도록 하였다.

다. 단원 마무리를 위해 학습 만화를 활용한 재미있는 『수학 익힘』 교과서

『수학 익힘』 교과서의 단원 마무리 활동을 위해 단원 내에서 공부한 핵심 내용을 담은 문제가 포
함된 학습 만화를 제시함으로써 단원의 학습 성취를 최종 점검하는 동시에 만화라는 요소를 통해
수학 학습에 대한 흥미를 유발하고 긍정적인 수학적 태도를 지닐 수 있도록 의도하였다.

5. 수학과 교과용 도서의 특징 및 구성 체제 65

20개정_초등_지도서[620](008~072)-총론앞_수정본OK.indd 65 2022. 4. 28. 오후 12:24