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가. 단원 도입

단원의 도입은 놀이와 만화로 구성된다. 단원을 학습하는 데 필요한 선수 학습 내용을 놀이로
제시하여 수학의 학습 위계성을 확보했으며, 본단원에서 학습할 내용을 만화로 제시하여 단원을
시작할 때 학생들의 흥미를 불러일으킬 수 있도록 하였다.

준 하 기 『수학 익힘』 7쪽 등산을 해요. 콩콩이의 작동 시간을 생각하며 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. 1
비
1 1 주어진 문제를 계산합니다.
길을 따라가며 공부했던 내용을 떠올려 보세요.
2 계산한 결과를 따라가며 길을 찾습니다.
콩콩아, 남은 전지량이 2만큼 있어.
분수의 나눗셈
/
얼마나 돼?
5
6
5÷3 도착 잠깐만,
/
확인해 볼게.
/
18
2‌ 1 / 2 5
설명서에는
3 4 / 한 시간에 1만큼 사용 그건 남은 전지량을
/
5
5
/
3÷4 한다고 나와 있어. 1로 나누면 알 수 있어.
앞으로 작동
4 / 3 시간은 얼마나
남은 거지?
1
/
10
우아.
공부하면 5 / 1\2
할머니가 예비
분수의 나눗셈의 12 / 6 1 쉼터에서 할머니와 아빠를 기다리자. 전지를 가져왔단다.
1
/
계산 원리를 이해해요. 2 5 / 2시간 뒤
앗!
분수의 나눗셈을 할 수 있어요.
3
/ 2\1 / 4
전원이
꺼집니다. 할머니,
출발 최고!
10 수학 6 - 2 1. 분수의 나눗셈 11
20개정_초등_수학[62](001~146)_수정본OK.indb 9 2022. 4. 27. 오후 1:37 20개정_초등_수학[621](009~032)_수정본OK.indd 10-11 2022. 4. 27. 오후 5:12
나. 본차시
차시별 학습 주제는 ‘~알아봐요’, ‘~해요’ 등과 같이 학생의 입장에서 진술하였다. 이때 학습 주
제는 해당 차시의 수업을 통해 도달해야 할 학습 목표를 중심으로 제시하였다.
한 차시 내의 학습 내용은 보통 3~5개의 내용으로 이루어져 있으며, 학습 내용을 ‘ (돋보기)’
로 나타내고, 특히 핵심이 되는 학습 내용을 ‘탐구’로 구성하여 차시 내에서 학습 부담감을 줄이고
핵심이 되는 학습 요소를 강조하였다.
2 『수학 익힘』 66~67쪽 원의 지름에 대한 원주의 비율 알아보기 준비물 8 5
주율을 알아봐요
2 『수학 익힘』 66~67쪽 원의 지름에 대한 원주의 비율 알아보기 준비물 8 5 종이 자 위에서 굴려 보세요.
주율을 알아봐요
2 『수학 익힘』 66~67쪽 원주는 지름의 원주가 지름의 몇 배인지 원의 지름에 대한 원주의 비율 알아보기 준비물 8 종이 자 위에서 굴려 보세요. 5 원 조각에
연필을 끼워
주율을 알아봐요
원주는 지름의
원주가 지름의 몇 배인지
원 조각에
보세요.
3배보다 얼마나
궁금하여 여러 가지 물건의
연필을 끼워
더 긴 걸까요?
3배보다 얼마나
더 긴 걸까요? 궁금하여 여러 가지 물건의 보세요. 원주와 지름을 재었어요.
원주와 지름을 재었어요. 종이 자 위에서 굴려 보세요.
원 조각에
원주는 지름의 원주가 지름의 몇 배인지 연필을 끼워 1 주어진 원 조각의 원주를 재고, (원주)÷(지름)을 반올림하여 소수 둘째 자리
3배보다 얼마나 궁금하여 여러 가지 물건의 보세요. 1 주어진 원 조각의 원주를 재고, (원주)÷(지름)을 반올림하여 소수 둘째 자리 까지 나타내 보세요.
더 긴 걸까요? 까지 나타내 보세요.
원주와 지름을 재었어요. 원 조각 원주(cm) 지름(cm) (원주)÷(지름)
원 조각 원주(cm) 지름(cm) (원주)÷(지름)
가 5
가
5
1 주어진 원 조각의 원주를 재고, (원주)÷(지름)을 반올림하여 소수 둘째 자리
원주가 지름의 몇 배인지 알아보기 준비물 나 8 나 8
원주가 지름의 몇 배인지 알아보기 준비물 7 까지 나타내 보세요. 7
● ● 원주와 지름을 어떻게 재어야 할지 이야기해 보세요. ● ● 원주와 지름을 어떻게 재어야 할지 이야기해 보세요.
원 조각 원주(cm) 지름(cm) (원주)÷(지름)
2 (원주)÷(지름)의 계산 결과를 보고 원의 지름에 대한 원주의 비율은 어떤지
가 5 2 (원주)÷(지름)의 계산 결과를 보고 원의 지름에 대한 원주의 비율은 어떤지
이야기해 보세요. 이야기해 보세요.
원주가 지름의 몇 배인지 알아보기 준비물 7 나 8
● ● 원주와 지름을 어떻게 재어야 할지 이야기해 보세요.
3 원의 지름에 대한 원주의 비율은 얼마인가요?
3 원의 지름에 대한 원주의 비율은 얼마인가요?
● ● 주변에 있는 물건에서 원 모양을 찾아 원주와 지름을 재고, (원주)÷(지름)을 2 (원주)÷(지름)의 계산 결과를 보고 원의 지름에 대한 원주의 비율은 어떤지
● ● 주변에 있는 물건에서 원 모양을 찾아 원주와 지름을 재고, (원주)÷(지름)을
반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내 보세요. 이야기해 보세요.
반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내 보세요. 원의 지름에 대한 원주의 비율을 원주율이라고 합니다.
물건 원주(cm) 지름(cm) (원주)÷(지름)
원의 지름에 대한 원주의 비율을 원주율이라고 합니다.
물건 원주(cm) 지름(cm) (원주)÷(지름)
(원주율)=(원주)÷(지름)
3 원의 지름에 대한 원주의 비율은 얼마인가요?
(원주율)=(원주)÷(지름)
● ● 주변에 있는 물건에서 원 모양을 찾아 원주와 지름을 재고, (원주)÷(지름)을 원주율을 소수로 나타내면 3.14159265358979323846…과 같이
반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내 보세요. 끝없이 계속됩니다. 따라서 필요에 따라 어림하여 3, 3.1, 3.14 등으로 원주율을 소수로 나타내면 3.14159265358979323846…과 같이
사용합니다.
● ● 원주는 지름의 약 몇 배인가요? 원의 지름에 대한 원주의 비율을 원주율이라고 합니다. 끝없이 계속됩니다. 따라서 필요에 따라 어림하여 3, 3.1, 3.14 등으로
물건 원주(cm) 지름(cm) (원주)÷(지름)
사용합니다.
106 수학 6 - 2 ● ● 원주는 지름의 약 몇 배인가요? (원주율)=(원주)÷(지름) 5. 원의 둘레와 넓이 107
106 수학 6 - 2 원주율을 소수로 나타내면 3.14159265358979323846…과 같이 5. 원의 둘레와 넓이 107
끝없이 계속됩니다. 따라서 필요에 따라 어림하여 3, 3.1, 3.14 등으로
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사용합니다.
● ● 원주는 지름의 약 몇 배인가요?
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62 수학 6-2 지도서 106 수학 6 - 2 5. 원의 둘레와 넓이 107
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