Page 131 - ele_maths_3-1_teacher

놀이의 주안점
전체에 대한 부분의 크기로
서의 분수의 의미를 생각하
면서 부분에 해당하는 그림
1 색칠한 부분과 색칠하지 않은 부분을 분수로 나타내 보세요. 과 분수를 알맞게 연결하는
분수 카드 놀이 추론 | 창의·융합 | 태도 및 실천 놀이를 하는 활동으로 추론
능력, 의사소통 능력, 태도
및 실천 능력을 기를 수 있다.
나타내는 분수가 같은 카드 찾기 놀이를 해 보세요. 6

준비물 준비물 14, 15 인원 2명

놀이 방법 1 분수 카드와 그림 카드를 뒤집어 놓습니다.
6
3
3
/
6
/
8
/
/ 2 1 2 / 8
/
4
2
6
2 가위바위보를 하여 이긴 사람이 분수 카드와 그림 카드를 1장씩 고릅니다.
3 고른 카드 2장이 나타내는 분수가 같으면 카드를 가져가고, 다르면 카드를 다시
뒤집어 놓습니다.
2 부분을 보고 전체는 어떤 모양이었을지 찾아 이어 보세요. 4 뒤집어 놓은 카드가 모두 없어질 때까지 번갈아 가며 놀이를 합니다.
5 카드를 누가 더 많이 가져갔는지 확인합니다.
6
/
1
핵심 질문
Q 색칠한 부분은 전체의 얼마인지 분수
1
/
2 로 나타내 보세요.
A (색칠한 부분을 분수로 나타낸다.)

3
/
1

카드 의 위치를
3 보기 와 같이 부분을 보고 전체는 어떤 모양이었을지 그려 보세요. 잘 기억 해야 해요.

보기


골라 봐요! 짝
6
/
1 1
6
/
1
3 3
/
/
1
짝
130 수학 3 - 1 6. 분수와 소수 131
형성 평가

20개정_초등_수학[316](121~150)-심사본OK.indd 130-131 2020. 11. 20. 오후 4:51

20개정_초등_교사용_수학[316](121~150)_1차OK.indd 131 2021. 5. 27. 오전 10:10