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학습 목표
6차시 받아내림이 없는 (세 자리 수)-(세 자리 수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
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준비물
수 모형
『수학 익힘』 14~15쪽
세 자리 수의
교수·학습 과정안
수업 PPT 4 244-112를 계산하는 방법을 알아보세요. 1
뺄셈을 해요 (1) 2 4 4 2 4 4 2 4 4

- 1 1 2 - 1 1 2 - 1 1 2

Tip 노란색 물고기가 244마리, 빨간색 물고기가 112마리 2 3 2 1 3 2
세 자리 수의 뺄셈도 2학년 있어요. 노란색 물고기가 빨간색 물고기보다 몇 마리 더 많은지
에서 학습한 두 자리 수의 뺄
셈과 같이 각 자리끼리 뺀다 어떻게 구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 볼까요? 244-112
는 기본적인 원리를 파악하 5 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
는 데 중점을 두어 지도한다.  일의 자리끼리, 십의 자리끼리, 백의 자리끼리 뺍니다.

244-112 계산하기 문제 해결 | 추론 | 의사소통 1 계산해 보세요.
Tip 1 수 모형으로 244에서 112만큼 빼 보세요. 700-200=500 524-300=224 375-275=100
구체물을 덜어 내는 활동으
로 계산 원리를 알아가도록
한다. 학생들이 단순히 계산 4 1 6 6 5 9 8 4 8
원리만 익히지 않고 수 모형 - 2 0 4 - 3 2 7 - 4 1 3
이나 다른 수학 교구를 사용
하여 조작 활동을 충분히 한 2 1 2 3 3 2 4 3 5
후 받아내림이 없는 뺄셈을
형식화하도록 지도한다.

2 남은 수 모형이 몇 개인지 세어 보세요.
과정 중심 평가 방안 백 모형 십 모형 일 모형

1 개 3 개 2 개 2 단비네 학교 학생은 296명입니다. 아침 운동을 하지 않는 학생이 125명
이라면 아침 운동을 하는 학생은 몇 명인가요?

3 244-112는 얼마인지 구해 보세요. 식 296-125=171

244 - 112 = 132 답 171 명

20 수학 3 - 1 1. 덧셈과 뺄셈 21

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