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학습 목표
7차시 받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수)-(세 자리 수)의 계산 결과를 어림할 수 있다.
12 받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수)-(세 자리 수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.

준비물
수 모형

교수·학습 과정안 『수학 익힘』 16~17쪽
세 자리 수의 뺄셈을 해요 (2) 1
수업 PPT 572-246 계산하기
● 572-246은 얼마쯤일지 어림해 보세요.  300쯤

● 572-246을 계산하는 방법을 알아보세요.

317-172 계산하기 문제 해결 | 추론 | 의사소통 6 10 6 10 6 10
5 7 2 5 7 2 5 7 2
Tip 1 317-172를 계산하는 방법을 알아보세요.
- 2 4 6 - 2 4 6 - 2 4 6
학생들이 수 모형을 자유롭
게 놓아 보며 십 모형 1개를 6 2 6 3 2 6
일 모형 10개로, 백 모형 1개 3 1 7
를 십 모형 10개로 바꾸는
활동이 뺄셈에서 받아내림과 - 1 7 2
어떤 관계가 있는지 그 의미 십 모형 1개에서 ● 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.
를 스스로 발견하게 한다. 7개를 뺄 수 5
다양한 계산 방법과 해결 과 없어요.
정을 친구들에게 설명해 보
도록 한다.
1 계산해 보세요.
2 10
5 2 3 4 6 7 5 0 6
3 1 7
- 3 8 1 - 2 5 8 - 2 4 3
Tip
- 1 7 2
십 모형 1개를 일 모형 10개 1 4 2 2 0 9 2 6 3
로, 백 모형 1개를 십 모형 4 5
10개로 바꾸는 조작 활동을 954-537=417 819-456=363 730-121=609
충분히 하여 받아내림의 원
리를 이해하도록 지도한다.

과정 중심 평가 방안 2 10
2 주말농장에서 방울토마토 725개를 땄습니다.
3 1 7
그중에서 332개를 이웃에게 나누어 주었다면
- 1 7 2
남은 방울토마토는 몇 개인가요?
1 4 5
식 725-332=393

2 계산하는 방법을 이야기해 보세요. 답 393 개
 일의 자리끼리, 십의 자리끼리, 백의 자리끼리 뺍니다.
각 자리끼리 뺄 수 없을 때는 윗자리의 1을 10으로 바꾸어 계산합니다.
22 수학 3 - 1 1. 덧셈과 뺄셈 23

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