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학습 목표
7차시 각도를 어림하고 실제로 재어 확인할 수 있다.
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준비물
삼각자, 각도기

교수·학습 과정안 『수학 익힘』 32~33쪽
각도를 어림해요 각도가 얼마쯤인지
수업 PPT 각도기가 없더라도 1 각도를 어림하고, 각도기로 재어 확인해 보세요.
알 수 있을까요?

2

과정 중심 평가 방안 각도 어림하기 추론 | 정보 처리
어림한 각도 약  80 。 어림한 각도 약  120 。
● 가와 나는 예각, 직각, 둔각 중에서 어느 것인지 알아보세요.
잰 각도 80 。 잰 각도 120 。
Tip 가 나
학생들이 각도를 능숙하게
어림할 정도로 충분한 양감을 2 주변에서 각을 찾아 각도를 어림하고, 각도기로 재어 확인해 보세요.
지니지 못했기 때문에 삼각
자 등을 참고하여 각도를 어
림해 보는 경험을 제공한다.
각도를 어림할 때에는 측정값
에 가깝게 어림할 수 있는 전
략이 필요하다. 어림할 때 다 예각 둔각 。
양한 어림 전략을 활용할 수 어림한 각도 약  140
있도록 학생들을 독려한다.
잰 각도 140 。

● 삼각자의 각과 비교하여 가와 나의 각도를 각각 어림해 보세요.
Tip
각도를 어림할 때에는 측정 30。
값에 가깝게 어림할 수 있는 가 약  70 。 나 약  100 。
전략이 필요하다. 각도기를 어림한 각도 약  45 。
사용하지 않고도 학생들은 60。
90°, 180°를 비슷하게 어림 잰 각도 45 。
할 수 있으므로 제시된 각도
와 90°를 비교하는 전략과 ● 위와 같이 어림한 이유를 이야기해 보세요.
제시된 각도와 삼각자를 활  가는 삼각자의 60。보다 조금 커서 약 70。라고 어림했습니다.
용하여 30°, 45°, 60°, 135°
등을 비교하는 전략을 이용 나는 삼각자의 90。보다 조금 커서 약 100。라고 어림했습니다.
한다면 측정값에 가깝게 어
림할 수 있다. 다양한 어림 ● 각도기를 사용하여 각도를 재어 확인해 보세요. 주변의 다른 각도도
전략을 적절하게 이용함으로 어림해 볼까요?
써 학생들이 각도에 대한 양 가 70 。 나 100 。
감을 가질 수 있도록 한다.
어림한 각도 약  100 。

교과 역량 잰 각도 100 。
삼각자를 사용하여 각도를 어 ● 어림한 각도와 각도기로 잰 각도를 비교해 보세요.
림해 보는 활동으로 추론 능
력을 기를 수 있고, 각도기로
재어 확인하고 어림한 각도와 48 수학 4 - 1 2. 각도 49
비교해 보는 활동으로 정보
처리 능력을 기를 수 있다.

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20개정_초등_교사용_수학[412](035~062)_1차OK.indd 48 2021. 5. 27. 오전 10:23