Page 27 - ele_science_3-2_tutor

• 4과07-01 고체와 액체의 성질을 용기에 따른 모양과 부피 변화를 관찰하여 설명할 수
있다.
• 4과07-02 기체가 공간을 차지하고 있음을 알아보는 실험을 할 수 있다.

• 4과07-03 기체가 무게가 있음을 알아보는 실험을 할 수 있다.
• 4과07-04 우리 주변의 물질을 고체, 액체, 기체로 분류할 수 있다.

탐구 활동

기체가 공간을 차지하고 있음을 알아보는 실험 하기
기체가 무게가 있음을 알아보는 실험 하기

(가) 학습 요소
•고체, 액체, 기체, 기체의 무게

(나) 성취기준 해설
• 4과07-01 고체는 담는 용기가 변하여도 모양과 부피가 변하지 않고, 액체는 담는 용기에
따라 모양은 변하지만 부피는 변하지 않음을 다양한 실험을 통해 관찰할 수 있도록
한다.
• 4과07-02 물질의 상태 중 기체는 학생들이 쉽게 접하는 공기만 다룬다. 공기가 공간을

차지하고 있으며 공간을 이동할 수 있음을 실험을 통해 경험하도록 한다.
• 4과07-03 기체가 무게가 있음을 알아보기 위해서, 용기에 공기를 1`기압으로 담은 상태의
무게와 공기를 1`기압 이상으로 압축한 상태의 무게를 서로 비교하는 실험을 한다.

(다) 교수·학습 방법 및 유의 사항
• 액체와 기체는 고체와 달리 모양이 일정하지 않으므로 다양한 활동을 통하여 상태에
따른 성질을 배울 수 있도록 한다.
• 이 단원은 초등학교 3￣4학년군의 ‘물질의 성질’, ‘물의 상태 변화’, 5￣6학년군의 ‘여러

가지 기체’, 중학교 1￣3학년군의 ‘물질의 특성’과 연계된다.

(라) 평가 방법 및 유의 사항

• 물질의 상태에 따른 특징을 이해하기 위한 실험 과정과 관찰 결과를 발표하는 과정을 관찰
평가하거나 학생들의 이해 정도를 알아보기 위한 실험 보고서 평가를 실시할 수 있다.
• 탐구 활동 중 모둠원과의 상호 작용과 의사소통하는 과정을 관찰 평가하여 과학적 태도를
평가할 수 있다.

(8) 소리의 성질

이 단원에서는 학생들에게 친숙한 소재인 소리의 성질을 탐구함으로써 과학 학습의 즐거움
을 인식하도록 한다.

1. 2015 개정 교육과정 25