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• 일상생활에서 무게 측정이 필요한 이유와 중요성에 대해 다양한 사례를 가지고 토론,
발표하도록 지도하며 간단한 저울을 설계하여 제작, 평가하는 과정은 모둠별 협동 학습을

통해 지도할 수 있다.
• 이 단원은 중학교 1￣3학년군의 ‘여러 가지 힘’과 연계된다.

(라) 평가 방법 및 유의 사항
• 용수철저울로 물체의 무게를 측정하여 바르게 읽고 기록할 수 있는지를 알아보기 위해
관찰 평가나 구술 평가 등의 수행 평가를 실시할 수 있다.

(10) 동물의 한살이

이 단원에서는 동물이 나고 자라서 자손을 남기고, 그 자손이 다시 다음 세대의 자손을
남기는 한살이 과정을 관찰함으로써 생명의 연속성을 이해하고 생명에 대한 경외감을 갖고
과학적 탐구력을 기르도록 한다. 이를 위해 학생이 동물을 직접 기르며 한살이 과정을 관찰
함으로써 동물의 한살이에 대해 이해하게 하며, 다양한 동물들의 한살이 과정을 비교 관찰함
으로써 동물에 따라 한살이 과정에 차이가 있음을 이해하도록 한다. 또, 이를 통하여 동물을

직접 기를 수 있다는 자신감과 제대로 보살펴야 한다는 책임감, 동물을 아끼고 사랑하는
마음을 갖도록 한다.

• 4과10-01 동물의 암·수에 따른 특징을 동물별로 비교해 보고, 번식 과정에서 암·수의
역할이 다양함을 설명할 수 있다.

• 4과10-02 동물의 한살이 관찰 계획을 세우고, 동물을 기르면서 한살이를 관찰하며, 관찰한
내용을 글과 그림으로 표현할 수 있다.
• 4과10-03 여러 가지 동물의 한살이 과정을 조사하여 동물에 따라 한살이의 유형이 다양
함을 설명할 수 있다.

탐구 활동

동물의 한살이 관찰하기
여러 가지 동물의 한살이 비교하기

(가) 학습 요소

•동물의 한살이, 동물의 암·수, 동물의 암·수 역할, 완전 탈바꿈, 불완전 탈바꿈

(나) 성취기준 해설

• 4과10-01 번식 과정에서 동물의 암·수에 따른 역할에 대하여 알아봄으로써 동물의 성
역할을 이해하도록 하며, 특히 번식 과정에서 새끼를 돌보는 성 역할이 다양함을 알 수
있도록 한다. 또, 개, 닭, 개구리 등 주변에서 쉽게 볼 수 있는 동물의 한살이로 관심을
넓혀 갈 수 있도록 한다.

28 과학과 교육과정