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•대체하기: 다른 것으로 대체할 수 없을까?
•결합하기: 다른 것과 결합하면 어떨까?
•적용하기: 다른 곳에 적용하면 어떨까?

•수정–확대–축소하기: 모양을 수정–확대–축소하면 어떨까?
•다른 용도로 사용하기: 다른 용도로 사용할 수 없을까?
•제거하기: 특정한 부분을 없애면 어떨까?
•재배치하기–거꾸로 하기: 순서를 재조정하거나 반대로 하면 어떨까?

여섯 색깔 사고 모자 기법
학생들은 문제 해결이나 아이디어를 도출하기 위한 회의를 할 때 비효율적인 사고와 방법
으로 시간을 허비하거나 회의 주제를 잊는 경우가 많다. 또, 어떤 아이디어가 좋아 보이면 다른
아이디어와 충분히 비교하거나 검토하지 않은 채 편향된 생각을 하며, 서로의 의견이 충돌하면

그로 인한 갈등으로 회의에 몰입하지 못할 때가 있다(주상윤, 2007). 여섯 색깔 사고 모자
기법은 이와 같은 문제를 예방하고 깊이 있는 아이디어를 생성하기 위해 고안된 것으로,
중립적, 감정적, 부정적, 낙관적, 창의적, 이성적 사고를 뜻하는 여섯 색깔의 모자를 바꾸어
쓰면서 모자 색깔이 뜻하는 유형대로 생각해 보는 방법이다. 즉, 여섯 색깔 사고 모자 기법에
서는 진행자가 흰색, 초록색, 노란색, 검은색, 빨간색, 파란색의 여섯 색깔 모자를 번갈아
가면서 쓰고, 참석자들은 그 색깔에 해당하는 사고에 집중하여 의견을 제시한다. 때에 따라

서는 진행자뿐만 아니라 참석자들 전원이 사고 유형이 바뀔 때마다 일제히 모자를 바꾸어
쓰기도 하며, 스크린에 색깔 모자를 띄워 놓고 회의를 진행하기도 한다.

주어진 문제 상황과 문제 해결의 조건
및 제한점을 정리해 보자.
흰색
문제 해결 방안을 문제를 해결하기
최종적으로 정리해 위한 다른 대안을
보자. 파랑 초록 찾아보자.
여섯 색깔
사고 모자 기법
빨강 노랑 문제를 해결할 수
아이디어에 대한
있는 아이디어를
느낌을 써 보자.
찾아보자.
검정

아이디어의 문제점을 찾고 보완할 점은
없는지 점검해 보자.

▲ 여섯 색깔 사고 모자 기법의 적용

3. 과학과 교수 · 학습 방법 및 평가 방법 63