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수업 흐름
- 당나귀와 소금 장수 이야기를 네 컷 만화로 그렸

도입 습니다.
래쿤의 습성 살펴보기 아이고.
소금이 내 소금.
• 먹이를 모두 물에 담갔다가 먹는 래쿤의 이야기를 들 무거워.
어 본 적이 있나요?

- 네, 들어 본 적이 있습니다.
- 아니요, 들어 보지 못했습니다. 가벼워졌어! 물에 젖은
솜은 무겁네.
• 래쿤에게 먹이로 솜사탕을 준다면 어떻게 될까요?
- 솜사탕도 물에 담갔다가 먹지 못하게 될 것 같습
니다.
• 래쿤이 솜사탕을 먹을 수 없던 까닭은 무엇일까요?
수업 도우미 네 컷 만화를 공유하는 방법
- 솜사탕을 물에 담그면 녹아서 사라지기 때문입니다. 모둠별로 그린 네 컷 만화를 사진을 공유하는 애플리케이션을 이 4
용하여 공유할 수 있다. 만화를 살펴보며 물에 녹는 물질이 다양 단원
전개 하게 있다는 것을 인식하게 할 수도 있다.
활동하기
과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
네 컷 만화 그리기
• 과학적 탐구 능력 물에 녹는 물질과 관련된 경험을 떠
‣ 구성 의도 네 컷 만화 그리기 활동으로 물에 녹는 물 올리며 일상생활의 경험이 과학과 연관됨을 이해
질과 관련된 이야기를 표현함으로써 용해와 용액을 할 수 있도록 한다.
현상적인 수준에서 접하게 하여 학생들의 흥미와 호 • 과학적 의사소통 능력 물에 넣었을 때 녹는 물질을 생각
기심을 자극할 수 있게 하였다. 하고 시각적으로 표현해 이야기할 수 있도록 한다.

‣ 활동 목표 물에 넣었을 때 녹는 물질과 관련된 경험을
평가 기준 예시_관찰 평가(참여도 평가)
떠올리며 용해와 용액에 대한 흥미와 호기심을 가질
수 있다. 방법 요소 평가 기준 상 중 하
‣ 활동 유의 사항 용해, 용액과 같은 개념을 직접적으로 네 컷 만화 그리기에 적극적으로 참
태도
지도하지 않고 물에 넣었을 때 녹는 물질을 보았던 여했는가?
관찰
경험적 사실에 집중하도록 유도한다. 평가 물에 넣었을 때 녹는 물질과 관련된
탐구 경험을 떠올려 네 컷 만화 내용을 구
➊ 물에 넣었을 때 녹는 물질과 관련된 경험을 이야기 성했는가?
해 보고, 네 컷 만화로 그릴 내용을 정해 봅시다.
평가 피드백 평가 기준에 맞추어 물에 넣었을 때 녹는 물질과 관련된
수업 도우미 네 컷 만화로 그릴 내용을 정하는 방법
경험을 떠올려 네 컷 만화 내용을 구성했는지 다시 한번 점검할 수 있
직접적인 경험도 가능하지만 책이나 이야기를 통해 알게 된 간접
도록 한다.
적인 경험도 가능하다는 것을 안내한다.
➋ ➊ 에서 정한 내용 바탕으로 하여 네 컷 만화에 그릴
정리
각 장면을 생각해 봅시다.
활동 정리하기
➌ 모둠원들과 함께 네 컷 만화를 그리고, 다른 모둠과
• 각 모둠에서 그린 네 컷 만화를 비교해 보고, 물에 넣
공유해 봅시다.
었을 때 녹는 물질에는 무엇이 있었는지 이야기해 봅
수업 도우미 네 컷 만화 그리는 방법
각각의 종이에 맡은 부분을 스케치하고 색칠한 뒤 네 컷을 모아서 시다.
만화를 완성할 수 있고, 스케치 담당과 색칠 담당을 나누어 활동 - 초콜릿, 사탕이 있었습니다.
한 뒤 네 컷 만화를 완성할 수도 있다는 것을 안내한다. - 분말주스가 있었습니다.

4. 용해와 용액 219