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(나) 성취 기준 해설
• 6과04-01 동물과 식물 이외의 해캄, 짚신벌레 등과 같은 원생생물, 버섯, 곰팡이와 같은

균류, 그리고 세균에 대해서 다루도록 한다.
• 6과04-03 첨단 생명 과학은 학생들이 생활 속에서 경험하고 인지할 수 있는 수준으로
균류, 원생생물, 세균의 활용을 중심으로 다루도록 한다.

(다) 교수·학습 방법 및 유의 사항
• 균류와 원생생물은 다양한 도구를 사용하여 생물을 직접 관찰할 수 있도록 하며, 지역의
특성에 따라 실제로 관찰 가능한 소재로 변경하여 다루어도 무방하다.
• 세균은 사진 자료와 동영상 자료 등을 통해 관찰할 수 있도록 한다.
• 세균이나 곰팡이 등이 우리 생활에 미치는 영향이나 첨단 생명 과학의 이용 사례는 실생활
에 많이 반영된 자료들을 중심으로 수업이 이루어지도록 한다.

• 이 단원은 초등학교 3￣4학년군의 ‘동물의 생활’, ‘식물의 생활’, 중학교 1￣3학년군의
‘생물의 다양성’과 연계된다.

(라) 평가 방법 및 유의 사항
• 생물을 관찰하기 위한 도구 사용 능력, 자료를 정리하는 과정에서 친구들과 함께 의견을
교환하는 의사소통 능력과 인성적 측면까지 포함한 관찰 평가를 할 수 있다.
• 현미경을 이용한 실험을 실시하여 실험 보고서 평가를 하거나 첨단 생명 과학이 이용된
사례 결과물을 바탕으로 조사 보고서 평가를 실시할 수 있다. 단, 현미경의 명칭 및 사용법

에 대해 지식을 요구하는 지필 평가는 지양한다.

(5) 생물과 환경

이 단원에서는 일정한 공간에 살고 있는 생물과 생물의 생활에 영향을 미치는 비생물적 환경
요인을 포함하는 생태계에 대해 이해함으로써 지구 생태계를 건강하게 유지할 수 있도록 하는
마음가짐을 갖도록 한다. 빛, 물, 온도 등과 같은 환경 요인이 생물의 생활에 미치는 영향과 생물
이 환경에 적응한 예를 통하여 생물과 환경의 관련성을 이해하도록 한다. 또한 환경 오염의
원인과 그로 인한 생태계 파괴 사례를 통해 사람들의 생활이 생태계에 미치는 영향을 알고 환경

개발과 보전 사이의 균형 있는 조화가 필요함을 인식하도록 한다.

• 6과05-01 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소

들이 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
• 6과05-02 비생물 환경 요인이 생물에 미치는 영향을 이해하여 환경과 생물 사이의 관계를
설명할 수 있다.
• 6과05-03 생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에
대해 토의할 수 있다.

26 제 1 부 2015 개정 교육과정