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탐구 활동
모의 활동으로 생태계 구성 요소들 사이의 관계 알아보기

환경 요인이 생물에 미치는 영향 조사하기
생태계 보전을 위한 실천 방안 토의하기

(가) 학습 요소

• 생물 요소와 비생물 요소, 환경 요인이 생물에 미치는 영향, 생태계의 구조와 기능, 먹이 사슬
과 먹이 그물, 생태계 평형, 환경 오염이 생물에 미치는 영향, 생태계 보전을 위한 노력

(나) 성취 기준 해설
• 6과05-02 생태계 환경 요인은 빛, 온도, 물 등을 의미함을 인식하게 한다. 또한 빛, 온도,
물 등과 같은 환경 요인이 생물에 미치는 영향을 실험으로 확인하게 한다.
• 6과05-03 환경 오염으로 인한 생태계 파괴 사례는 지역 사회에서 나타나는 대기 오염,
수질 오염, 토양 오염 등에 관한 사례를 중심으로 다루도록 하며, 이에 대한 해결 방법을

찾고 아울러 생태계 보전에 대한 의식을 가지도록 한다.

(다) 교수·학습 방법 및 유의 사항

• 먹이 사슬 놀이, 생물과 환경의 상호 작용을 알아보는 게임 등과 같은 모의 활동을 통하여
생태계의 구성 요소들이 상호 관련되어 있음을 인식하게 한다.
• 생물과 환경은 프로젝트 학습의 좋은 소재가 될 수 있다. 환경 오염의 종류와 원인, 이에
따른 생태계 복원 계획을 구상해 소집단이나 학생 개인별로 주제를 선정하고 스스로 탐구
하도록 하여 자기 주도적 학습력 신장과 창의력뿐만 아니라 문제 해결력을 기르도록
지도할 수 있다.

• 이 단원은 초등학교 3￣4학년군의 ‘동물의 생활’, ‘식물의 생활’, 5￣6학년군의 ‘다양한
생물과 우리 생활’, 중학교 1￣3학년군의 ‘생물의 다양성’과 연계된다.

(라) 평가 방법 및 유의 사항
• 생태계 평형의 중요성과 인간 활동이 생태계에 미치는 영향은 객관식 평가보다는 프로
젝트 학습 등을 통해 학생들이 알게 된 사실을 서술하는 서술형 평가가 바람직하다.
• 빛, 온도, 물 등과 같은 환경 요인이 생물에 미치는 영향은 실험 평가를 할 수 있다.

(6) 날씨와 우리 생활
이 단원에서는 학생들이 경험한 기상 현상을 중심으로 여러 가지 날씨 요소를 이해함으

로써 날씨와 우리 생활과의 관계를 탐구하려는 태도를 갖도록 한다. 습도가 우리 생활에
미치는 영향을 설명하고, 이슬, 안개, 구름의 차이와 구름에서 비와 눈이 내리는 과정을
이해하도록 한다. 또한 저기압과 고기압의 의미, 바람이 부는 이유, 우리나라 계절별 날씨의
특징 등을 알아보도록 한다.

1. 2015 개정 교육과정 27