Page 205 - ele_math_5-2_tutor

수 64~67쪽 익 42~43쪽
형성 평가 전자 저작물 활용
평가 목표 3
2. 합동인 도형의 성질 합동인 두 도형에서 대응점, 대응변,
대응각을 알고, 그 성질을 이해하여
합동인 도형을 그릴 수 있다.
부록 389쪽
1 합동인 두 삼각형에서 대응점, 대응변, 대응각을 각각 찾아보세요. 주안점
합동인 두 도형에서 대응점, 대응변,
Ŧ Ů
대응각을 찾을 수 있는지 평가한다.
오답 유형 및 지도 사항
투명 종이를 이용하여 합동인 두 도
ũ Ŭ Ŷ ŷ
형을 포개어 보고 대응점, 대응변,
점 ㄴ의 대응점 ( 점 ㅂ ) 대응각을 찾아보도록 지도한다.

변 ㄱㄷ의 대응변 ( 변 ㄹㅁ )
각 ㄷㄱㄴ의 대응각 ( 각 ㅁㄹㅂ )
풀이 두 삼각형은 합동이므로 점 ㄴ의 대응점은 점 ㅂ, 변 ㄱㄷ의 대응변은
변 ㄹㅁ, 각 ㄷㄱㄴ의 대응각은 각 ㅁㄹㅂ이다.

2 두 사각형은 합동입니다. 변 ㅁㅇ의 길이와 각 ㄴㄷㄹ의 크기를 구해 보세요. 주안점
합동인 도형의 성질을 알고 있는지
Ŧ 3`cm Ů Ŷ ż 평가한다.
오답 유형 및 지도 사항
합동인 도형은 대응변의 길이와 대
55。 50。
ũ Ŭ ŷ ź 응각의 크기가 각각 같다는 성질을
7`cm
이용하여 대응변의 길이와 대응각의
변 ㅁㅇ의 길이 ( 3 ) cm 크기를 구할 수 있도록 지도한다.
각 ㄴㄷㄹ의 크기 ( 55 )°
풀이 합동인 두 사각형에서 대응변의 길이와 대응각의 크기는 각각 같다.
(변 ㅁㅇ)=(변 ㄹㄱ)=3 cm, (각 ㄴㄷㄹ)=(각 ㅅㅂㅁ)=55°

3 주어진 도형과 합동인 도형을 그려 보세요. 주안점
합동인 도형의 성질을 알고, 합동인
 도형을 그릴 수 있는지 평가한다.

오답 유형 및 지도 사항
모눈의 칸 수를 세어 대응점을 찾아
표시할 수 있도록 지도한다.

풀이 각 꼭짓점의 대응점을 찾아 표시하고, 표시한 점들을 선분으로 연결하여
합동인 도형을 그린다.

3. 합동과 대칭 203

20개정_초등_지도서[523](181~230)_수정본-4교.indd 203 2022. 4. 28. 오후 3:11