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사각형을 돌렸을 때의 도형 알아보기 추론 | 의사소통 1 벽의 무늬 속 돌리기 방법을 찾고 있습니다. 안에 알맞은 수를 써넣고
알맞은 말에 표 하세요.
● 사각형 ㄱㄴㄷㄹ을 시곗바늘이 돌아가는 방향으로 90。, 180。, 270。, 360。만큼
각각 돌리면 어떻게 될지 생각해 보세요. ① ② ①번 모양을 4
어떻게 돌리면
②번 모양이 될까요?

● 사각형 ㄱㄴㄷㄹ을 돌렸을 때의 도형을 그려 보세요.
Tip
주어진 조건대로 평면도형의
모양과 방향을 정확하게 이 ㄱ ㄹ
동시켜 그렸는지 확인한다.
이때 도형의 구성 요소인 변 시곗바늘이 돌아가는
이나 꼭짓점을 이용하여 이
방향으로 270 。만큼
동한 위치를 그리도록 안내
한다. 돌리면 되겠어요.
ㄴ ㄷ
다른 방법도 있어요. 시곗바늘이
( 돌아가는, 돌아가는 반대 ) 방향으로
90 。만큼 돌리기 하면 돼요.

ㄹ ㄷ ㄱ ㄹ ㄴ
ㄱ

교과 역량 ㄱ
사각형을 돌렸을 때의 도형 ㄴ ㄴ ㄷ ㄷ ㄹ
을 예상하고 그리는 활동으
로 공간 추론 능력을 기를 수
있다. 또한 변, 꼭짓점, 각과
같은 도형의 구성 요소를 나
타내는 용어를 활용하여 그 ㄷ ㄴ 2 어떤 도형을 돌린 후의 도형입니다. 돌리기 전 도형을 그려 보세요.
리기 활동을 친구들과 이야
기함으로써 수학적 의사소통
능력을 기를 수 있다.

ㄹ ㄱ

● 사각형 ㄱㄴㄷㄹ을 돌렸을 때의 도형을 어떻게 그렸는지 이야기해 보세요.
돌리기 전 돌린 후
 돌리는 방향과 돌리는 정도에 따라 변의 방향을 바꾸어 그렸습니다.

100 수학 4 - 1 4. 평면도형의 이동 101

20개정_초등_수학[414](087~112)(심사본)-OK.indd 100-101 2020. 11. 23. 오후 5:37

20개정_초등_교사용_수학[414](087~112)_1차OK.indd 100 2021. 5. 27. 오전 10:27