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학습 목표
6차시 평면도형을 뒤집고 돌렸을 때의 변화를 이해한다.
10 평면도형을 뒤집고 돌린 후의 도형을 표현하고, 이동 과정을 설명할 수 있다.

준비물
자

교수·학습 과정안 『수학 익힘』 64~65쪽
도형을 뒤집고 돌려 봐요 삼각형을 뒤집고 돌렸을 때의 도형 알아보기
수업 PPT

1 삼각형 ㄱㄴㄷ을 뒤집고 돌리면 어떻게 될지 생각해 보세요.
4
모양 조각을 움직여 큰 정사각형을 만들고 있어요.
Tip 2 삼각형 ㄱㄴㄷ을 뒤집었을 때의 도형을 그린 다음 돌렸을 때의 도형을
평면도형을 뒤집고 돌린 도 마지막 모양 조각만 끼워 넣으면 큰 정사각형을
형과 돌리고 뒤집은 도형은 그려 보세요.
방향이 다를 수 있음을 활동 완성할 수 있어요. 정사각형을 완성하려면
으로 확인하면서 이해하도록 ㄱ
지도한다. 마지막 모양 조각을 어떻게 움직여야 할까요?
평면도형을 뒤집고 돌린 도
형과 이동 방법에 대해 수학
적 용어와 더불어 학생들의
언어를 적극적으로 활용하여
표현하는 기회를 준다. 마지막 ㄴ ㄷ
모양 조각

교과 역량
ㄴ ㄷ
도형을 뒤집고 돌리거나 돌
리고 뒤집은 후의 도형을 생 ㄷ
각하면서 공간 추론 능력을 도형을 뒤집고 돌리기 준비물 8 추론
기를 수 있다.
● 모양 조각을 뒤집고 돌려 보세요.
ㄴ ㄱ ㄱ

Tip 3 삼각형을 뒤집고 돌렸을 때 모양과 방향이 어떻게 되는지 이야기해
뒤집고 돌리기의 순서를 달
리 한다고 해서 항상 도형의 보세요.  모양은 변하지 않지만 뒤집고 돌리는 방향에 따라 도형의 방향이
방향이 달라지는 것은 아니 변했습니다.
다. 도형의 방향이 같아지는
● 모양 조각을 돌리고 뒤집어 보세요.
경우도 있음을 예시로 보여 1 오른쪽 조각을 ㉠에 넣기 위해 방향을 맞추려고 합니다. 어떻게 움직여야
주도록 한다.  왼쪽으로 뒤집고 시곗바늘이 돌아가는 방향으로
하는지 이야기해 보세요.
90。만큼 돌립니다.
㉠

● 모양 조각을 뒤집고 돌렸을 때와 돌리고 뒤집었을 때를 비교해 보세요.

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4. 평면도형의 이동
102 수학 4 - 1 4. 평면도형의 이동 103

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