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탐구 학습

탐구 학습이란 사회 현상이나 문제에 관해 학생들이 사회 과학자가 연구하는 것처럼 과
학적인 방법으로 조사, 분석, 검증하여 보편적인 법칙이나 원리, 일반화 지식을 발견하는

수업 모형이다. 브루너(J. S. Bruner)의 『교육의 과정』이 출간됨에 따라 학문 중심 교육과
정이 전파되면서 1960년대 신사회과(New Social Studies) 운동이 전개되며 유행한 모형이
다. 여기서는 우리나라에 소개된 이래 학교 현장에서 가장 많이 적용되고 있는 마시알라
스·콕스(Massialas & Cox)의 탐구 학습 모형 단계(교육부, 2018)를 제시한다.

수업 과정

1단계 2단계 3단계 4단계 5단계
탐구 문제 가설 증거
탐색 일반화
파악 설정 제시

탐구 학습 모형의 단계별 교수·학습 활동 예

학습 주제 인구 분포 변화 요인
학습 목표 인구 분포에 영향을 주는 요인을 설명할 수 있다.

단계 주요 내용 교수·학습 활동 유의점

• 시대별 인구 분포 변화를 보여 주는 자료 제시하
탐구 상황 제시 기(  인구 분포도) 탐구해야 할 문
제를 학생들이

1. 탐구 문제 - 인구 분포 변화를 보고 현황을 파악한다.
스스로 찾아낼
파악 • 탐구해야 할 문제를 구체적으로 설정하기 수 있도록 유도
탐구 문제 설정 - 시대별 인구 분포에 변화가 있는 까닭은 무엇인

한다.
지 탐구하기로 한다.
T 어떤 요인이 인구 분포에 영향을 줄 수 있을까
요?
탐구 문제 상황의
S 지형이 영향을 미칠 것 같습니다.
발생 원인 추측
S 산업이 영향을 미칠 것 같습니다.
S 교통이 영향을 미칠 것 같습니다. 가설은 인과 관

T 인구 분포에 영향을 미친 요인이 무엇일지 예 계를 포함하거
상하여 ‘~가 인구 분포 변화에 영향을 미쳤을 나 경향성을 나
2. 가설 설정
것이다.’의 형태로 제시해 보세요. 타내는 일반화
S 지형적 요인이 인구 분포 변화에 영향을 미쳤 의 형태를 갖추
가설 설정 을 것이다. 도록 안내한다.
S 산업 발달이 인구 분포 변화에 영향을 미쳤을
것이다.
S 교통 발달이 인구 분포 변화에 영향을 미쳤을
것이다.

가설의 타당성 검 • 제시한 가설의 타당성 검토하기
3. 탐색
토 - 제시한 가설이 제대로 설정되었는지 점검한다.

74 총론